2018年初一语文上册第二单元写作学会记事.ppt

总评： 习作围绕着“一本厚厚的、有些破旧的笔记本”生发开去，跌宕起伏的叙事，出神入化的描写，细致入微的矛盾心理，微妙起伏的情感变化，体现了本单元的写作要求。 我们是一家人 我们是相亲相爱的一家人，因缘相聚，因爱相守。 ——题记① 春·水杯 用感动为春揭幕，以无声让爱延续。 ①题记开篇：以题记点题，领起全篇。 例文三 乍暖还寒的春季，天气像孩子的脸，说变就变。班上的喷嚏声整天此起彼伏，显然经不住这寒流的扫荡。每天，我的水杯里都有一大杯散发着浓浓苦味的抗病毒冲剂，强忍着苦到头皮发麻的折磨，咕嘟咕嘟喝下。连着一个星期，都是如此。 这天，终于熬不住了，我对妈妈吼道：“你别再弄了，我不是还没病吗？用不着天天喝药！”说罢， 又觉得唐突，看见妈妈的脸上掠过一丝难堪。“妈妈，我不该……”“没事，咱们是一家人呀，”笑容漫过了那张有着岁月痕迹的脸庞，“明天咱们就不喝了。”②第二天，水杯里是热腾腾的果汁。 春雨无色，爱无言。 ②语言、神态描写：写出妈妈对“我”的宽容、理解与爱护，突出了主题。 秋·风铃 秋天的脚步近了，我喜欢把风铃挂在门上，聆听风吹过的声音。 某夜，我拥被而眠，到半夜竟被冻醒。正待寻找，突然听见风铃微响，门开了。我换个姿势假装熟睡，突然感到身上一阵暖和，被子又回来了。爸爸？我把眼睛眯成一条线，看见他轻轻关门出去。 夜来香，我虽看不见你的花朵，却嗅到你的芬芳。 冬·暖雪 冬天是我最讨厌的季节，尤其是下雪天。但我又喜欢下雪，因为每次下雪，爷爷总会骑着他的“老爷车”，穿着那件蓝色旧雨衣，在校门口等我。我总会 ③妙用比喻：把爸爸的爱比作夜来香，看不到却能感受到，形象生动。 ③ 跳上车，缩在那肥大的雨衣里，搂着爷爷的腰，贴在爷爷的背上，欢快地回家。回到家中，爷爷总是满脸的雪水，身上干一块湿一块，但爷爷总会先用毛巾给我擦去雪水。④雨衣虽然很小，只能勉强容下我们爷孙俩，但我在爷爷的背上觉得好温暖，没有风没有雪，只有爷爷对我的爱；雨衣虽然很旧，却很像爷爷，虽 ④细节描写：突出爷爷对“我”无微不至的爱。 显苍老，却总是为我遮挡风雪。 “爷爷，谢谢您！” “客气啥？我们是一家人啊！”⑤ 这是我们在风雪中的对话。 ⑤语言描写：写爷孙俩的对话，突出主题。 后记：我们是一家人，我会用心珍惜，用爱守护。⑥ ⑥后记结尾：以后记点题，照应题记，前后呼应，结构严谨。 总评： 1.记事清楚，结构严谨。本文采用板块式结构，叙写了三件小事，写出父母与爷爷对“我”的关爱、呵护，首尾呼应，层次清晰。2.感情真挚，意境优美。作者通过直接抒情与细节描写，写出长辈对“我”的爱，以及“我”的感恩之情。春雨、夜来香、冬雪等景物的渲染，使得文章具有诗情画意，让人陶醉。 * * 写 作 二 记事能力是最基本的写作能力，今天我们就来学习一下如何记事。 新课导入 目标导航 1.培养留心生活的习惯，做生活的有心人。 2.掌握叙事作文的写作顺序，对叙事的六要素要熟记于心。 3.能够把叙事六要素在具体的写作实践中加以运用，并能够在日常的学习中独立地完成叙事作文，做到思路清晰、中心明确。 文题展示 1.下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。 2.以《那一次，我真________》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。 3.我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。 写作要求 1.扩写练习要以保留语段的原意为原则，适当地“添枝加叶”，尽量把事情写得丰满、生动一些。 2.以记事为主的作文，要写清记叙的六个要素。题目完整，诗歌除外，达到记事文章的一般要求。 3.叙事时，要恰如其分地表达自己的情感，让文章更为生动，更加富有感染力。后两题不少于500字。 技法点拨 记事作文是较简单的作文体裁，但容易被学生写成“流水账”。这是因为学生在写这类文章时，过于偏向“叙”“记”，而忽视了叙事作文中的“情”“议”。如何消灭“流水账”呢? 1.学会观察 不会观察就不会写作。日常生活是作文取材的源泉，身边的人、事、物，我们都应留心观察，关注过程，抓住特征和关键。当然，细致的观察之后，还需要深层次地思考，有所感悟