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如×××在游戏情境中复活了她对生活中孕妇形态、动作的观察经验；如幼儿提出了他对同伴细微的观察；如幼儿情不自禁说起妈妈讲过自己在妈妈肚子里踢妈妈肚子的事。正是幼儿扮演“准妈妈”的角色，并且发生了移情，感同身受到妈妈的辛苦与对小宝宝的爱，小朋友在爱的情境感受中获得了高峰体验。 * 感谢你的观看 2019年5月16日 3.社会实践情境 社会实践情境是基于真实的社会实践活动的一种情境。正如陈鹤琴说的“大自然、大社会都是活教材”，社会生活无疑是幼儿社会教育的活教材，而社会实践是幼儿社会教育的一种重要的形式。幼儿不再是在教师苦心营造的模拟的“练兵场”进行社会学习，而是在成人的指导下，亲临社会现场，亲自动手、“真刀实枪”地参与到社会上的真实的实践活动中去。社会实践能有效地避免了幼儿园社会教育空洞的说教，丰富而真实的社会生活内容满足了幼儿的好奇心，扩展了幼儿的社会认知的空间，激发了幼儿自然的社会情感，在动手实践中培养的幼儿的社会技能。 * 感谢你的观看 2019年5月16日 对幼儿而言，主要的社会实践有三种，一种是劳动，如去超市购物、邮局寄信、摘菜等；另外一种是与幼儿经历密切相关的社会公益活动，如为灾区儿童捐款献爱心、到敬老院看望爷爷奶奶等；还有一种是参观公共设施、调查社会事件或问题、访问社会人员，幼儿亲临社会现场去观察、搜集第一手事实资料，在与社会的互动中增进对社会的认识，加深社会情感。 * 感谢你的观看 2019年5月16日 社会实践情境的案例分析 【案例】参观师大医院牙科 幼儿园在开展“我们的牙齿”主题活动时，有一个子活动就是参观师大医院牙科。目的是让幼儿了解牙科的环境、功能及如何运行的，激发幼儿爱护牙齿、防止蛀牙的感情，掌握正确刷牙的动作技能。教师事先和牙科医生商议活动的内容及流程，牙科也为迎接幼儿做了相应的准备和布置。幼儿在教师的组织和带领下来到了社区内的师大医院牙科，牙科医生热情地欢迎了小朋友，并为幼儿讲解了牙齿的结构图，介绍了正确的刷牙方式，并请一位小朋友用正确的刷牙方式为小狗模型刷牙。接着，介绍牙科医院的作用“帮牙齿检查、治病的，使牙齿更健康”， * 感谢你的观看 2019年5月16日 请一位小朋友躺在治疗椅上帮他检查牙齿。在这个过程中，医生一边示范，一边向幼儿介绍牙科治疗牙齿所用到的器械和工具（有治疗台，有治疗椅，还有吐水的水槽、口镜子、探针、镊子、棉球等）小朋友们刚开始都感觉既陌生又害怕，个个睁大着眼睛看躺着的小朋友的牙齿，后来就被好奇所代替了。最后，医生又回答了小朋友和家长的现场提问。幼儿们都感到十分新奇和开心。回到幼儿园后，老师与幼儿一起总结他们在牙科医院看到了什么，学到了什么，幼儿用图式表征的方式记录了他们的参观情境和体验过程。 * 感谢你的观看 2019年5月16日 “社会环境”、“自我意识”和“交往与人际关系”一起构成了幼儿社会教育的三大主要内容 。参观社区中的生活服务设施是幼儿认识社会环境的一个重要内容，幼儿在教师组织和指导下，亲临社会现场，亲身感受、亲眼观察其工作场所、工作服装及设备、工作人员、工作内容等，加深对社会机构的服务职能和各种社会职业相互服务关系的认识及情感。 * 感谢你的观看 2019年5月16日 然而与一般的参观活动不同，这次参观医院牙科不是教师或医务人员简单地言语介绍活动，更不是一般的游览活动，而是幼儿作为主体，在社会情境中的体验式学习活动。牙科的工作场所、工作服装及设备、工作人员、工作内容共同构成了体验的情境。首先，牙科诊室的空间、各种医学挂图和模型、治疗牙齿的各种专业器械和工具、医生和护士的工作制服和“红十字”等活生生的实物极大地刺激了幼儿的好奇心和观察欲望，唤醒了某些幼儿看牙医的经历及情感经验，因此他们“刚开始怕怕的”。其次，通过医生和护士亲切的讲解、答疑和示范，医务工作者的专业知识、态度和言行也潜在地感染着幼儿。 * 感谢你的观看 2019年5月16日 什么是社会情感？ 社会情感是指幼儿在社会生活、社会交往中的情感体验。包括积极情感、情绪表达和控制、依恋感、愉快感、羞愧感、同情心、责任感等。 * 感谢你的观看 2019年5月16日 什么是社会行为技能？ 社会行为技能是指幼儿在与人交往，在参与社会活动时表现的行为技能。 包括交往的技能、倾听交谈的技能、非语言交往技能、辨别和表达自己情感的技能，合作、轮流、遵守规则、解决冲突的技能等。 #5. 幼儿社会性发展心理结构(掌握定义) * 感谢你的观看 2019年5月16日 二、 幼儿园社会教育目标解读 能主动地参与各项活动，有自信心； 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体