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大纲解读 教育学 微观、中观、宏观 教育心理学 概述、理论、内容 教育法 法理、法条 职业道德 概述、规范、培养 真题详解 试卷结构 题型 题量 分值 单项选择题 40*1 40 多项选择题 10*2 20 判断题 20*1 20 案例（不定项选择题） 5*2 10 阅读分析（不定项选择题） 5*2 10 真题解读 1.孔子的《论语》提出的“有教无类”体现了（ ）。 A.教育均衡思想 B.教育公平思想 C.启发性教学思想 D.以身立教思想 2.世界上最早的教育专著《学记》提出的“建国君民，教学为先” 体现了（ ）。 A.循序渐进思想 B.教学中心地位思想 C.教学相长思想 D.教育战略地位思想》 3.一般认为，西方最早的教育学著作是（ ）。 A.昆体良的《论演说家的培养》 B.亚里士多德的《政治学》 C.柏拉图的《理想国》 D.卢俊的《爱弥儿》 单选题 真题解读 4.教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说是（ ）。 A.教育的神话起源说 B.教育的心理起源说 C.教育的生物起源说 D.教育的劳动起源说 5.我国教育史上，学校起源于（ ）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.半殖民地、半封建社会 7.提出好的教师教人发现真理、不好的教师奉送真理的名言的教育学家是（ ）。 A.裴斯泰洛奇B.福禄贝尔 C.第斯多惠 D.爱尔维修 真题解读 9.教师的专业化发展一般要经历（ ）。 A.成长、成熟、适应、专业化阶段 B.成熟、成长、适应、专业化阶段 C.成长、适应、成熟、专业化阶段 D.适应、成长、成熟、专业化阶段 10.达到预期课程目标的基本途径是（ ）。 A.课程计划 B.课程内容 C.课程实施 D.课程方法 11.新课改倡导（ ）。 A.建构性学习 B.认知结构 C.发现学习 D.人本主义 真题解读 12.综合课的结构的主要环节是（ ）。 A.组织教学、复习检查 B.讲授新课 C.巩固新课 D.检查知识、技能技巧 17.德育的基本途径是（ ）。 A.政治课与其他学科教学 B.班主任工作 C.班级团、队、会 D.课外活动与校外活动 18.良好班级形成的标志是（ ）。 A.确立了班级发展目标 B.建立了班级的核心队伍 C.建立了正常的教学秩序 D.形成了正确的舆论和优良班风 真题解读 21.1903年，《教育心理学》的出版标志着教育心理学成为一门独立学科，该书的作者是（ ）。 A.桑代克 B.苛勒 C.巴甫洛夫 D.斯金纳 22.提出教学的目的在于理解学科的基本结构的心理学家是（ ）。 A.马斯洛 B.赞科夫 C.布鲁纳 D.奥苏贝尔 23.某学生背一段课文读了6遍刚好成诵，若要取得最佳的记忆效果，他应该连续再读（ ）。 A.6遍 B.5遍 C.4遍 D.3遍 真题解读 24.在埃里克森的心理发展阶段理论中“我是谁”成为一个重要问题心理发展阶段是（ ）。 A.主动感对内疚感 B.勤奋感对自卑感 C.自我同一性对角色混乱 D.亲密感对孤独感 27.依据奥苏贝尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，原有 认知结构未发生实质性改变的同化模式是（ ）。 A.下位学习 B.上位学习 C.并列学习 D.接受学习 29.学生在学习一篇议论文时，边读边勾画出的论点依据的逻辑关系图以帮助理解，这种学习方法属于（ ）。 A.复述策略 B.精细加工策略C.组织策略 D.语文笔记策略 真题解读 30.认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系，并提出有意义的自由学提现的心理学家是（ ）。 A.维果茨基 B.杜威 C.罗杰斯 D.奥苏贝尔 31.根据技能的定义，下列属于技能的是（ ）。 A.蜘蛛结网 B.吃酸东西时皱眉 C.儿童去几趟医院看见穿白大褂的就哭 D.走路 32.学生在英语学习过程中，掌握了形容词+后缀“ly”变成副词这种方法后轻松学会了将形容词“bad”+“ly”变成副词“badly”，这一学习过程迁移方法是（ ）。 A.一般迁移 B.具体迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移 真题解读 35.依据心理健康的标准，心理健康不包括（ ）。 A.人际关系和谐 B.正确的自我观 C.身体发展正常 D.良好的环境适应能力 31.根据技能的定义，下列属于技能的是（ ）。 A.蜘蛛结网 B.吃酸东西时皱眉 C.儿童去几趟医院看见穿白大褂的就哭 D.走路 37.教育法律关系的核心要素是（ ）。 A.教育主体 B.客体 C.对象 D.权利与义务 真题解读 41.教育两条基本规律的关系是（ ）。 A.教育外部关系规律受教育内部关系规律制约 B.教