预防接种规范管理年活动量化考核标准.总结.docVIP

预防接种规范管理年活动量化考核标准.总结.doc

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PAGE PAGE 1 附件2: 表一、县疾控中心(100分) 项目 指标要求 评分 评分标准 得分 建立督导机制 至少每个季度对所有的乡级接种单位进行1次工作督导。 20分 查看督导记录,全年4次以上,缺一次或一次未能对所有乡级单位开展督导扣5分,扣完为止。 督导内容包括:1、督导各地建立儿童底数花名册,以摸清儿童底数;2、督导各地定期开展儿童主动搜索;3、督导各地对未种儿童开展通知,使接种通知常规化。 15分 查看督导记录,缺一项督导内容扣5分。 建立预警机制 每月通过信息系统开展接种率监控,发现某疫苗接种率下滑的单位和地区及时进行预警。对未种对象实行一月一清查、一月一销号、一月一反馈。 10分 查看每月监控记录和未种对象清查、销号和反馈记录。缺1月扣0.5分,扣完为止。 建立培训制度 每年至少对辖区内预防接种人员开展一次技术培训。 15分 查培训课件、签到表和现场培训照片。未开展培训无分。 宣传 做好计划免疫宣传资料的制定,城区户外醒目位置至少设置1块大型预防接种宣传公益广告牌。组织开展预防接种日宣传活动。 10分 现场查看,城区户外无广告牌扣5分;查看2个乡镇,少一处固定宣传专栏扣2.5分;每个乡镇查看2个村,少1条标语扣2.5分。 接种证查验 督导全县各接种单位对辖区内各级各类幼儿园和小学新生开展预防接种证查验工作,春秋两季查验覆盖率100%,补证到位率100%,疫苗补种到位率95%。 20分 在城区随机抽取一所民办幼儿园,并随机抽取1个班,通过预防接种信息系统客户端和平台核实该班所有儿童(满2周岁)麻疹类疫苗第2剂次接种情况,计算出接种率。接种率≥95%得20分;≥90%得10分;90%得0分。 疫苗管理 疫苗出入库登记账苗相符,出库实行“先近效期、后远效期”, 温度监测规范(上午下午各1次),温度异常及时处理;人为原因损耗率(过期、丢失、高温失效、低温冻结失效、破损、账目不清等)为零。 10分 查CDC库房,发现下列情况任何一种情况不得分:1、任何1种疫苗账苗不符;2、存在远效期先出库的现象;3、温度监测记录缺失或不正确或存在明显造假;4、温度异常未及时处理;5、人为原因造成疫苗大量报废;6、必需的冷链设备不能正常运行。 表二、城区接种门诊考核评分表(100分) 项目 指标要求 评分 评分标准 得分 掌握适龄儿童底数 一、二、三类预防接种门诊分别每周、每旬、每月至少安排1 天以上的时间开展辖区内7岁以下儿童入户主动搜索工作。 20分 有《预防接种适龄儿童底数花名册(<7周岁)》得10分。每周(旬、月)有入户主动搜索记录10分。未建立花名册0分。无明确服务地段0分。 预防接种通知常规化 一、二、三类预防接种门诊分别每周、每旬、每月通过预防接种信息系统客户端生成应种未种对象名单,通知应种未种对象进行接种。 30分 查看每周(旬、月)生成的应种未种对象名单,齐全的得10分,缺一个次扣2分,扣完10分为止。从客户端中随机抽取5名不满2岁的逾期2月以上未种儿童,电话可以接通的,排除禁忌症和拒绝接种等情况,1名未种扣5分,扣完为止。 及时更新儿童信息 儿童每次接种时,预防接种人员都核实其基本信息,特别要询问联系电话和联系地址有没有变更,如基本信息有变更应及时在信息系统中进行更新(新生儿要及时核准更新姓名)。 10分 从预防接种信息系统平台中随机抽≥1岁的一周内有接种行为的儿童6名进行电话核实,电话号码错1个扣2分,扣完为止。发现1名2014年8月1日以后出生在本接种门诊接种过的新生儿未更新姓名0分。 在醒目位置张贴提醒标语,如“您的联系电话和联系地址若有变更请及时通知我们进行更新”。 2分 有提醒标语得2分。 二类疫苗宣传 无任何涉及具体的疫苗生产企业、疫苗批发企业二类疫苗和非疫苗产品的广告宣传。 3分 有广告宣传无分。 公示内容 公示内容正确率100%。 5分 发现公示内容1处不正确的无分。 接种证查验 辖区内各级各类幼儿园和小学新生预防接种证春秋两季查验覆盖率100%,补证到位率100%,疫苗补种到位率95%。 20分 随机抽取辖区内一所幼儿园(民办优先),并随机抽取1个班,通过预防接种信息系统客户端和平台核实该班所有儿童(满2周岁)麻疹类疫苗第2剂次接种情况,计算出接种率。接种率≥95%得20分;≥90%得10分;90%得0分 疫苗管理 疫苗出入库登记账苗相符,出库实行“先近效期、后远效期”, 温度监测规范(上午下午各1次),温度异常及时处理;人为原因损耗率(过期、丢失、高温失效、低温冻结失效、破损、账目不清等)为零。 10分 发现下列情况任何一种情况不得分:1、任何1种疫苗账苗不符;2、存在远效期先出库的现象;3、温度监测记录缺失或不正确或存在明显造假;4、温度异常未及时处理;5、人为原因造成疫苗报废

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