当代文学笔记.docVIP

前 言 前面的话: 一、课程性质：必修的专业核心课程。 二、课程教学对象：汉语言文学专业本科学生 三、课程教学目的及任务： 1、系统了解中国当代文学发展的脉络和规律； 2、把握当代诗歌、戏剧、小说、散文的演变轨迹； 3、掌握各个时期重要作家的风格及其演变，学会对精选出的作品进行鉴赏分析。 4、本课程着重培养学生充分欣赏和分析作品的能力，正确评价当代重要作家和代表作品的能力以及系统了解建国以来的文学运动、文学思潮和文学创作的发展演变的能力。 5、教学过程中将特别注重正确人生观、价值观的引导，意在使学生在潜移默化中得到人文精神的培育，提升精神品位。 对本课程的整体教学设计 本课程由《中国当代文学史》和《中国当代文学作品选》两部分组成，主要讲述1949年新中国成立以来至21世纪初的文学思潮和作家作品。内容把握上采取以史为线索，以作品为主的处理方法，史的线索一定要清晰，选择尽可能多的文学作品但不做精讲。 具体章节内容与学时安排 总学时：45学时 绪论 当代文学的概念、分期及发展概况 2课时 第一阶段 50-70年代文学：政治与文学的一体化时期 15课时 第一章 50-70年代的政治化文学思潮 3课时1.1政治化文学思潮的形成 1.2“工农兵”文艺方向1.3文学领域的批判运动 1.4文艺政策的调整 1.5政治化文学思潮的极端化：“两个批示”及文革文学思潮 第二章 50-70年代小说 6课时2.1 50-70年代小说概述 1课时2.2社会变革的现实表达：《创业史》等农村变革题材小说 2课时2.3红色历史的多元叙述：《红日》、《青春之歌》等革命历史题材小说 2课时2.4命运多舛的探求之路：《组织部新来的青年人》等非主流小说 1课时 第三章 50-70年代诗歌 3课时 3.1 50-70年代诗歌概述 1课时 3.2 集体想象中的“超我”表达：郭小川与贺敬之的诗歌创作 2课时 第四章 50-70年代的戏剧与散文 3课时4.1 50-70年代的戏剧与散文概述1课时4.2 老舍与话剧《茶馆》2课时 第五章 本时期台港文学 （自学） 第二阶段 新时期文学：80年代的文学变革与90年代的文学转型 28课时 第一章 新时期文学思潮 4课时1.1 80年代的新启蒙文学思潮 2课时1.2 90年代以来的多元化文学思潮 2课时 第二章 新时期小说 14 课时 2.1 新时期小说概述 2课时2.2 现实主义的复归：文革后的“伤痕小说”、“反思小说”与“改革小说” 2课时2.3 红色历史的多元叙述：《红日》、《青春之歌》等革命历史题材小说 2课时2.4 现代主义与文体实验：“中国式现代派小说”与先锋小说 2课时2.5 生存意识与现实关怀：新写实小说与“现实主义冲击波” 2课时2.6 历史经验的再现与重构：历史小说与新历史小说 2课时2.7 世纪末新崛起的作家群的写作: 新生代小说与通俗小说 2课时 第三章 新时期诗歌 6课时3.1 新时期诗歌概述 1课时3.2 朦胧诗开启的精神向度：舒婷、顾城等人的朦胧诗 2课时 3.3 转向语词语叙事的第三代诗人 1课时3.4 20世纪90年代以来的诗歌 2课时 第四章 新时期以来的散文与戏剧 4课时4.1新时期散文与戏剧概述 1课时 4.2巴金《随想录》 1课时4.3 史铁生的《我与地坛》1课时4.4 余秋雨与文化散文 1课时 第五章 本时期台港文学 （自学） 教材及参考书目 教材：朱栋霖，朱晓进，龙泉明主编.普通高等教育“十五”国家级规划教材 ，《中国现代文学史(1917—2000)》（下册），北京大学出版社， 2007 年. 朱栋霖主编.《中国现代文学作品选》（第三、四卷），北京大学出版社，2002年. 参考书： [1]洪子诚著.《中国当代文学史》（修订版），北京大学出版社，2007年. [2] 陈思和主编. 《中国当代文学史教程》，复旦大学出版社，1999年. [3] 王万森,吴义勤,房福贤主编.《中国当代文学50年》，青岛海洋大学出版社，2001年. [4]王庆生著.《中国当代文学史》，高等教育出版社，2003年. [5] 王庆生主编.《中国当代文学作品选》(四卷本)，华中师范大学出版社，1999. [6]许志英，丁帆主编.《中国新时期小说主潮》，人民文学出版社，2002年.