2019-2020年六年级科学下册 各种各样的能量2教案 苏教版.docVIP

2019-2020年六年级科学下册 各种各样的能量2教案 苏教版 一、教学目标： 1.知道能量的描述性定义——能使物体“工作”或运动的本领。 2.知道能量有不同的表现形式。 3.能够设计方案探究能量大小与物体运动的关系。 4.懂得能量对于人类和自然界的活动有重要作用。 二、教学重点与难点： 1.重点：知道 能量有不同的表现形式。 2.难点：理解能量可以使物体运动或“工作”。 三、教学过程： （一）导入新课 1.出示一幅课本第52页上的图，如防风筝这幅图。 2.提问：风筝是靠什么飞上天的？“风筝、热气球、足球、汽车、龙卷风”都是靠“什么”“工作”或运动的？ 3 .小结：像“风”这样能够使物体“工作”或运动的本领叫做“能量”。任何东西只要有移动.发热.冷却.生长.发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。 这节课我们就来认识各种各样的能量。 （二）认识生活中的各种能量 1.谈话：在我们的生活中存在着各种各样的能量，让我们来认识认识它们。 以太阳光为例讲解：来自太阳的能量我们叫它太阳能。注意，这个‘能’和‘能量’的‘能’不同的。 2.谈话：大家认识了这么多种形式的能量，它们都有哪些作用？ （安排小组讨论，一个小组讨论一种形式能量的作用，最后将全班的讨论结果汇总） 3.讨论：谈谈对“如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止”这句话的理解。 （三）探究能量大小与物体运动的关系 1.谈