绪 言 化学使世界变得更加绚丽多彩.docVIP

绪?言??化学使世界变得更加绚丽多彩 【教材分析】 在小学自然课中学生已经接触一些化学现象，学习了一些化学知识，对一些化学现象还存在疑惑，可是并不知道这些都是化学学科研究的内容，但为化学的学习储备了简单的知识和情感体验，有利于化学的学习。绪言从学生的亲身体验出发，结合大量精美的图片和现代科技成果，深入浅出地概述了化学就在我们身边，化学的发展历史，化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，化学与人类进步和社会发展的关系，展示了化学的魅力和学习化学的价值，领悟到化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的科学，极大的激发了学生学习化学的兴趣。? 【教学目标】? 知识与技能? 1、了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。?2、化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。? 过程与方法：?? ?1、引导学生观察和描述实验现象，逐步形成良好的学习习惯和方法。?? ?2、培养学生查阅资料、分析讨论的能力。?? 情感态度与价值观：?? 1、激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。?? 2、体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值 【重点难点】：?? ?围绕着什么是化学，化学有什么作用以及怎样学习化学等问题，注重对学生进行化学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养，激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣。。? ?【教学过程】：? 一、为什么学化学？ 1、通过三个“魔术”展示，说明化学有趣。 （1）“清水”变“牛奶”?????（2）“无中生有”（用酚酞写字，然后用碳酸钠溶液喷）??（3）“不燃烧棉花”（点燃浸有75%酒精的棉花） 但我们学习化学仅仅因为有趣吗？ 2、通过衣食住行的图片的展示，说明化学就在我们身边?，生活时时处处有化学。生活离不开化学，化学也离不开生活。化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。? 利用化学原理和方法可制造出很多自然界不存在的新物质，如超导材料、记忆金属等；?利用化学合成药物，抑制细菌和病菌，治病救人，保障人体健康；?农药化肥的发明和使用，使农作物高产满足人类的需求；?利用化学开发新能源与新材料，以改善人类生存条件；? 利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好???化学在给人带来惊喜的同时，也埋下了祸根——污染。如：白色垃圾；（图片展示） 水变得混沌、恶臭；污染空气；臭氧层空洞；温室效应加剧等。 二、什么是化学？ ?化学发展历程：?化学成为一门独立的学科经过了漫长的过程。?分古代化学、近代化学、现代化学。 ??1、古代：实用化学? 火的发现和利用为重点：? 火?─?孔雀石?─?陶瓷?─?铜器?─?铁器?─?纸?─?火药?─?酒?─?染料等。? 2、近代，道尔顿、阿伏加德罗提出的分子学说和原子论，奠定了近代化学的基础。??原子论和分子学说的内容：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。? ?化学成为一门科学的标志：原子─分子论的创立。? ?1869年俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究 变得有规律可循。? 3、现代化学，就是利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观的探索。?如：正在热门中的纳米材料。（1nm?=?10─9m?）就是实现原子之间的搬动，重新组合。? 4、近年来，化学家提出的绿色化学（其核心是利用化学原理从源头消除污染）概念。? 综述：什么是化学?? 化学是研究的对象什么？?? 化学的概念：?化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。? 三、怎样学化学？ 对学生提具体的要求。