2019-2020年六年级科学下册 通电线圈（二）2教案 青岛版.docVIP

2019-2020年六年级科学下册 通电线圈（二）2教案 青岛版 一、教学目标： 1.继续对电磁铁的特性作假设性的解释；会设计简单的实验记录表和试验报告。 2.让学生知道电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的，影响磁力的大小的因素。 3.培养学生的制作能力.实验能力和归纳概括能力。制作带有创作性的科技作品——电磁起重机 二、教学重点、难点： 电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的，影响磁力的大小的因素。 三、教具准备： 磁针，做好的电磁铁，电池，铁钉.大头针或回形针，带绝缘皮的细导线等。 四、教学过程： （一）复习导入，提出问题 1.上节课我们研究了如何做一个电磁铁，知道了电磁铁的一个特性是什么？课下让同学们搜集有关电磁铁的特性资料，拿出来让我们交流一下吧。（学生交流）磁极和磁力的大小 2.这节课就继续研究电磁铁的有关特性。 （二）实验探究： 探究电磁铁的磁极 1.同学们猜想：磁铁都有南.北两极，电磁铁是不是有南北两极呢？ 怎样弄清电磁铁有没有南.北极呢？ 我们如何验证呢？讨论方案：用磁针进行判断，如果电磁铁靠近磁针会发生相吸或相斥现象，则判断有磁极。 填写实验报告 实验方法 实验现象 结论 通电时的电磁铁 靠近磁铁的南极 靠近磁铁的北极 找出电磁铁的两极，做好记号。 我们通过实验知道了电磁铁也有两极，那么它的磁极是不是可以改变呢？怎样来验证？ 2.改变电磁铁的磁极 猜想：能不能改变