治安案件查处教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 5 第三帝国时代公司帝国时代 《治安案件查处》教学大纲 学习单元1 寻衅滋事案件查处实务 【教学目的】通过情境教学和案例分析，使学生了解寻衅滋事案件查处实务知识，明确寻衅滋事案件查处的程序要求，熟悉寻衅滋事案件查处的法律依据，树立依法、公正、文明办理治安案件的意识。 【教学内容】共分案件的发现、案件的认定、案件的处理三个学习情境。 【学习情境1】寻衅滋事案件的发现 一、寻衅滋事案件的受理和登记 二、寻衅滋事案件报案材料的审查 三、案件的受案条件及其审批 四、案件登记后涉及人、物的处理 【学习情境2】寻衅滋事案件的认定 一、寻衅滋事违法行为的构成要件 二、寻衅滋事案件的调查和取证 三、寻衅滋事行为认定时需要注意的几个问题 【学习情境3】寻衅滋事案件的处理 一、寻衅滋事案件查处的法律依据 二、寻衅滋事案件的处理 【思考与练习】 1.?结合案例，分析寻衅滋事行为与扰乱公共场所秩序行为以及与聚众斗殴罪、寻衅滋事罪的区别。 2.?结合案例，谈谈寻衅滋事行为认定时需要注意的问题，归纳寻衅滋事案件认定标准和查处工作规律。 学习单元2 殴打、故意伤害他人案件查处实务 【教学目的】通过情境教学和案例分析，使学生了解殴打、故意伤害他人案件发现、认定、查处实务知识，明确查处程序要求，熟悉殴打、故意伤害他人案件查处的法律依据。 【教学内容】共分案件的发现、案件的认定、案件的处理三个学习情境。 【学习情境1】殴打、故意伤害他人案件的发现 一、殴打、故意伤害案件的受理和登记 二、殴打、故意伤害案件报案材料的审查 三、殴打、故意伤害案件的受案条件及其审批 1、殴打、故意伤害案件的受案条件 2、殴打、故意伤害案件审批 四、案件登记后涉及人、物的处理 1、对有关人员的处理 2、对相关物品的处理 【学习情境2】殴打、故意伤害案件的认定 一、殴打、故意伤害违法行为的构成要件 二、殴打、故意伤害案件的调查和取证 三、殴打、故意伤害行为认定时需要注意的几个问题 1、殴打、故意伤害行为是行为犯 2、殴打、故意伤害行为与相关行为的区别 3、伤情鉴定 【学习情境3】殴打、故意伤害案件的处理 一、殴打、故意伤害案件查处的法律依据 二、殴打、故意伤害案件的处理 【思考与练习】 1.?结合案例，谈谈殴打、故意伤害行为与相关行为和故意伤害罪的联系与区别。 2.?结合案例，谈谈在治安案件查处过程中如何体现“执法为民”思想。 学习单元3 抢夺案件查处实务 【教学目的】通过情境教学和案例分析，使学生了解抢夺案件发现、认定、查处实务知识，明确抢夺案件查处程序基本要求，熟悉殴打、故意伤害他人案件查处的法律依据，培养依法办案的意识。 【教学内容】共分案件的发现、案件的认定、案件的处理三个学习情境。 【学习情境1】抢夺案件的发现 一、抢夺案件的受案登记 1、抢夺案件受理的主要来源 2、抢夺案件受案登记 二、抢夺案件报案材料的审查 1、审查材料的真实性 2、审查材料与案件的关联性 3、审查材料的合法性 三、抢夺案件的受案条件及其审批 （一）抢夺案件的受案条件 （二）受案的审批权限 四、对于抢夺案件的处理方式 1、对有关人员的处理 2．对相关物品的处理 【学习情境2】抢夺案件的认定 一、抢夺违法行为的构成要件 二、抢夺案件的调查和取证 （一）调查内容 （二）取证的方法 1、现场访问 2、现场勘验 3、现场检查 4、摸底调查 5、跟踪调查 6、秘密调查 7、辨认调查 8、盘查 三、抢夺案件的认定时需注意的问题 （一）与抢劫罪的界限 （二）伤情鉴定 四、抢夺案件查处的工作要点 【学习情境3】抢夺案件的处理 一、抢夺案件查处的法律依据 （一）治安管理处罚法 （二）人民警察法 （三）刑法 （四）最高人民法院 关于审理抢夺刑事案件具体应用法律若干问题的解释 二、抢夺案件的处理 1、抢夺案件的处罚审批 2、抢夺案件处罚决定书 【思考与练习】 ?结合案例，思考并归纳抢夺案件的认定标准，抢夺案件的认定时需注意哪些问题。 学习单元4 盗窃、损毁公共财物案件查处实务 【教学目的】通过情境教学和案例分析，使学生了解盗窃、损毁公共财物案件查处实务知识，明确盗窃、损毁公共财物案件查处的程序性要求，熟悉盗窃、损毁公共财物案件查处的法律依据，树立依法、公正、文明办理治安案件的意识。 【教学内容】共分案件的发现、案件的认定、案件的处理三个学习情境。 【学习情境1】盗窃、损毁公共财物案件的发现 一、盗窃、损毁公共财物案件的受理和登记 1、接受报案时应当注意以下问题 2、受案登记范例 3、询问笔录范例 二、盗窃、损毁公共财物案件报案材料的审查 三、盗窃、损毁公共财物案件的受案条件及其审批 1、盗窃、损毁公共财物案件的受案条件 2、盗窃、损毁公共财物案件审批 四、案件登记后涉及人、物的处理