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复习热身英语教案 篇一：英语教案 Unit 1Hello 第一课时 本周好习惯我养成：大方展示，积极发言。 教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi, I#39;m ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I#39;m ...。 教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 课前准备： 1、教材相关人物的面具或头饰 2、为Let#39;s play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3、教材相配套的录音带 4、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品，如：化装品。 5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。 教学过程： 1、 热身 …中name 的发音. 教学过程： 1、 热身、复习 情景再现 5、课外活动 （1）“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。 （2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. （3）游戏： Touching game 2、呈现新课、操练 （1）游戏：画文具。 （2）通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, put, carry所引导的祈使句。 （3）恰逢教师节，教唱歌曲《Happy Teacher’s Day》 4、课堂评价 让学生自主阅读对话，遇到难处做上记号。 出示Plan your holiday and make a dialogue表格，挑选几组在班级交流，完成表格。 四、课堂小结 （Summary） 今天我们主要复习了be going to 句型的用法，并能用这个句子询问和回答他人和自己的旅程安排。 五、巩固和扩展（Consolidation and extension） 1、小组合作自编对话。 2、完成练习册上相关练习。 第二课时 教学时间: 教学内容：Recycle 1 Let’s take a trip. Read and answer , Listen and write , Good to know 教学目标: 1．通过活动read and answer 综合运用旅行词汇和句子。 2．了解机场的设施及登机基本顺序。 教学重、难点： 句子是本课重点；让学生学会捕捉听力材料里的关键信息是本课的教学难点，教师要注意培养学生良好的听力习惯。 教学准备： 单词卡片、教学光盘。 教学过程： 一、热身（Warm-up） 1、日常口语练习，内容可参考前一页的表格（设计旅行计划）。 如：Where are you going on your holiday? What are you going to do there? Who are you going with? When are you going ? How are you going to get there? 2、抽小组表演对话。 二、 新课呈现（Presentation）播放光盘 1、关键词讲解：hour小时 be known as以著名 s pring city春城 different places不同的地方 backpack背包leave离开 2、教师领读，学生跟读，熟悉以上单词。 3、听读对话，进行问题竞答。（听读课文前教师出示问题学生记录） How is Kunming far from Beijing? What is the weather like in Kunming? Kunming is know as . 4、再次听读并逐句跟读对话。 三、Practise（课堂操练） 1、小组分角色朗读对话。 2、抽学生上台演一演。 3、以分组竞赛的形式完成Answer the question。 四、巩固和扩展Let’s sing 教学目标: 1. 用一般过去式连贯表达一段发生过的事。 2. 理解Read and answer内容，并能完成相关练习。