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PAGE PAGE 11 现代心理学复习资料 第一章 1、直到19世纪的未叶，因受生物科学发展的影响，德国冯德于1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个“心理学实验室”，心理学作为一门独立的科学。 2、构造主义学派主张，心理学应该研究人的直接经验，即意识 3、在研究方法上，构造主义学派强调内省法 4、行为主义有两个基本特点：一是反对研究意识，主张心理学研究行为；二是反对主义省，主张用实验方法。 5、心理学的对象不应该是意识，而应该是可以观察的事件，即行为。 6、奥地利弗洛伊德创立的精神分析心理学则强调对人的异常行为进行研究，特别强调心理学要研究无意识心理现象。 7、由此可见，现代心理学是研究现代人的行为与心理活动的科学。 8、心理现象是客观现实的反映。 9、心理现象的基本性质：一，人的心理现象是客观现实的反映。二，人的心理现象是主观和客观的统一。三，人的心理现象是在人的外显的行为活动中发生发展的。四，人的外显行为即实践活动是检验人的心理现象对客观现实反映是否正确的标准。 10、心理学的研究任务：一，描述心理现象，二，揭示心理规律，三，指导实践应用。 11、认知心理学的研究观点主要是指现代认知心理学的观点，它主张采用信息加工的方式直接研究感觉，知觉，注意，表象，记忆，思维和语言等心理过程。 12、人本主义心理学的研究观点，着重于人的价值和个体人格方面的研究。 第二章 1、心理学研究的基本原则：一，客观性原则，二，系统性原则。 2、心理学分类：从研究时间的延续性上划分，有纵向研究，横向研究和纵横研究。 3、心理学研究的基本方法：观察法，实验法，调查法和测验法。 4、观察法是指在日常生活，学习，工作或劳动中，通过被试的动作，行为和谈话等外部表现以了解其心理活动的一种方法。 5、实验法是有目的地通过严格控制条件或创设条件，以主动地引起或改变被试的某种心理现象而进行研究的方法。 6、调查法是根据被试对问题的回答而实现的一种惧资料的方法。常用于需要，兴趣，爱好，态度和价值观的研究。 7、测验法是使用专门的测量工具（量表）来测量被试某一种心理品质的方法。 第四章 1、意识是现时正被个人觉知到的心理现象，它包括个人对环境中的人，事，物变化以及对自己的身心状态的综合觉察与认识。 2、无意识属于觉知水平最低的“零点”状态，又分潜意识和无意识，亦有学者将二者合而为一。 3、无意识指个人对其内在（身心状态）或外在（一切事物）环境中一切变化无所知或无所感的情形。 4、无意识中仍然会继续影响着人的行为，表现为做梦，口误或怪癖，还表现为情绪问题，精神疾病的症状，或者被升华为受社会赞许的行为。 5、三种意识状态：一，睡眠与梦，二，催眠，三，白日梦与空想。 6、催眠是一种类似睡眠而实非睡眠的意识恍惚状态。 7、白日梦是指在非睡眠状态下产生的高度自我卷入的幻想活动。 8、注意是心理活动（意识）对一定对象的指向和集中。是“意识的聚集”。 9、指向性和集中性是注意的两个基本特点。 10、注意作为心理活动的调节机制，它本身不是一种独立的心理过程，而是伴随着人的一切心理过程的一种共同的心理特性。因此，注意本身不能独立存在，它不能离开心理过程。 11、注意的功能：一，注意具有选择功能；二，注意具有保持功能，三，注意具有调节和监督功能。 12、根据产生和保持注意时有无目的性和意志努力程度的不同，可以把注意分为无意注意，有意注意和有意后注意。 13、无意注意，也叫不随意注意，是事先没有预定目的，也不需要做出意志努力，自然而然地产生的注意。 14、注意品质：包括：注意的范围，注意的稳定性，注意的分配和注意的转移等四个方面。 15、注意的规律与教学：课堂上学生注意力涣散的表现p138 16、课堂上怎样组织学生的注意力：一，积极运用无意注意的规律，二，有效地运用有意注意的规律。P140 第五章 1、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。 2、感觉分类：一，外部感觉，二，内部感觉 。 3、外部感觉包括：礼堂，听觉，嗅觉，味觉和皮肤感觉（触觉，温度觉，痛觉）。 4、内部感觉包括：机体觉，运动觉和平衡觉。 5、感觉：人对刺激物的感觉能力叫感受性。感受性的大小是用感觉阈限来度量的。感觉阈限是指能引起感觉的持续一定时间的刺激量。 6、绝对感受性与绝对感觉阈限它们之间是反比关系，即E＝1/R。 7、感受性变化规律在教学中应用：一，感觉的适应规律在教学中应用，二，感觉的对比规律在教学中应用，三，不同感觉的相互作用规律在教学中应用。 第六章 1、知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。知觉是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的事例和解释。 2、错觉是人脑在知觉过程中所产生的对知觉对象的不正确的，歪曲的反映。 3、知觉基本特性：一，知觉选择性，二