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2012外研社七年级上册英语教案 篇一：外研版七年级英语上教案全部 教案 教案 篇二：2012-2013年秋季新人教版七年级英语上册全册教案 新人教版七年级英语 上册全册教案 Starter Unit 1Good morning. 1. Good morning/afternoon/evening. 早上（上午）/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人之间 可省略good。熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如： Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语） 2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。 3. A: How are you? 你（身体）好吗？ 我很好，谢谢。 你呢？ A: 4.Seeing is believing.眼见为实。（动名词） 5.To see is to believe. 眼见为实。（不定式） 6.What he needs is a book. 他所需要的是本书（主语从句） 二、谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。 1.We study English. 我们学习英语 2. He is asleep. 他睡着了。 三、表语（predicative）:表示主语―是什么‖或者―怎么样‖，表语前面的动词称为系动词。 篇三：2012年秋季新人教版七年级英语上册全册教案 新人教版七年级英语 上册全册教案 Starter Unit 1Good morning. 1. Good morning/afternoon/evening. 早上（上午）/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人之间 可省略good。熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如： Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语） 2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。 3. A: How are you? 你（身体）好吗？ 我很好，谢谢。 你呢？ A: 4.Seeing is believing.眼见为实。（动名词） 5.To see is to believe. 眼见为实。（不定式） 6.What he needs is a book. 他所需要的是本书（主语从句） 二、谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。 1.We study English. 我们学习英语 2. He is asleep. 他睡着了。 三、表语（predicative）:表示主语―是什么‖或者―怎么样‖，表语前面的动词称为系动词。 篇四：七年级英语上册My school教案 新外研版 Module 3 My new school 一．教材内容分析 本模块以学校为话题，把焦点放在对学校的介绍上，话题贴近学生生活；新生对介绍学校也比较感兴趣。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划的教育。 二．学情分析 通过前面两个模块的学习，学生掌握了部分描述物品的词汇及介绍自己的句型。本单元则是在前两个模块的基础上引入到学校与班级这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。 三．教学目标 1．语言知识目标 2．语言技能目标 3．学习策略目标 4．文化意识目标： 在中外对比中，了解不同国家的学校发展情况，了解不同国家的学校教育。 5．情感态度目标 培养学生热爱学校，热爱自己家园的意识。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立正确的语言学习观。 四．重点难点 1. 教学重点 重点句型：there be 句型表示存在的肯定，疑问与否定形式 重点话题：Introduce a school, a class, identify different places 2. 教学难点 数词与名词连用时，名词的单复数的使用。 掌握 there be句型。 描述自己的班级和学校，能用恰当地道的英语进行写作练习。 五、教学设计 Unit 1 There are th