多面体与旋转体球的表面积教学目标.PPT

* 第二章? 多面体与旋转体 球的表面积 教学目标 1．使学生理解球的表面积公式的推导方法，并能熟记公式内容； 2．在引理的论证过程中，进一步要求学生树立转化的思想（把空间问题转化为平面问题）； 3．通过寻求如何研究球表面积的方法，培养学生应用无限分割和极限思想的意识，进而在实施推导公式的过程中，对学生进行“以直代曲”的辩证唯物主义思想教育． 教学重点和难点 本节教材的重点是掌握球的表面积的计算公式，而如何推导球的表面积公式是本节的难点． 教学设计过程 一、新课引入 师：（手持模型）今天，我们要研究的课题就是如何求得球的表面积．下面，请同学们各抒己见．（板书课题） 生甲：（脱口而出）可以仿照圆柱、圆锥和圆台的侧面积的求法，设法剪开球面，使其展成平面图形而求得结果． （同学们立即反驳，此办法不可能实现） 生甲：（申辩）如果像家里削水果皮那样（想象水果是个球体），球的表面就会被削下来，然后展开，再进行计算． 生乙：削下来的球表面是螺旋状连接的，根本无法展平．另外，条形表面也有一定的弯曲度． 生甲：那可以把条形表面尽可能地削得窄一点，弯曲度也会随之变小，也就接近平面图形了． 生丙：（好像受到了启发）我们要求球的表面积，可以先求半球面的大小．用一组平行于底面圆的平面去截球面，随着平行平面间距离的逐渐减小，原来弯曲的球面就转化为一族圆柱侧面的总和，圆柱侧面积有计算公式，那么再找