农业推广理论与实践讲义课程.pptVIP

49 《农业推广理论与实践》 Theory and Practice of Agricultural Extension 王季春 博士 教授 中国农业技术推广协会理事 重庆市农技推广协会副理事长 (2013.07) wjchun@swu.edu.cn 49 Ⅰ 教学目的及要求 一、基本目的：学员须具备如下知识和能力： ●农业推广的基本概念 ●国内外农业推广的发展现状 ●推广学相关理论与原理 ●推广组织和推广模式 ●现代农业推广的方式方法及技能 ●理论与实践相结合，分析和解决推广问题。 49 二、教学的方式方法和考核要求 1、方式方法：本课程总学时40学时，其中： 课堂讲授25学时；讲授5个半天 案例教学与讨论15学时；每个人必须发言5分钟-8分钟；将讨论主题整理成课程论文上交。 考试2学时（10月份集中考试） 2、考核要求： 课程考试分数（成绩70%）， 讨论质量分数（15%） 课程论文质量分数(2500-3000字)（15%）。 格式见下： 49 1.主题两个：任选一个（包括讲述） 改变农民采纳创新的策略和措施 如何提高中国农民的成果分布（实际收入） 2、写成要求 须有：题目、姓名及专业领域、学号、年级 正文按要点写作，并对每个要点进行分析； 字数控制在2000-2500字； 正文须有前言、要点并阐述、参考文献 如有抄袭均不给分 ★课程论文写作完整性 49 Ⅲ 课程讲授内容 Chapter One_绪论 Chapter Two_推广框架理论及其相关实践 Chapter Three_创新扩散理论及其实践 Chapter Four_行为理论及其实践 Chapter Five_农业推广项目计划与评估 Chapter Six_农业科技成果的转化 Chapter Seven_农业推广方式与方法 49 ——时代背景 ▲世界农业现代化发展的驱动 技术科学化、操作机械化、产销社会化、生产高效化、农民知识化 、农业信息化等。 ▲投入出现多元化 ▲以农民为本的人力资源开发：绿色证书制度 ▲环境保护和农业持续发展问题 三.世界农业推广发展的发展动向及基本特征 49 三.世界农业推广发展的发展动向及基本特征 1、发展动向 私人化、商业化、政府与非政府组织的联合、无偿向有偿转化。 2、基本特征 ●立足点：以农村社会为范围，以农民为对象，以家庭农场、专业合作社或农家为中心； ●本质：体现推广的教育性； ●推广内容和服务：广泛性；社会化服务； ●理论基础 ：行为科学等多学科结合； ●推广方法：多样化。以沟通为基础且多侧重于农村教育和信息咨询； ●推广人员与组织机构多元化。 49 第二章 推广框架理论及其实践 第一节 推广的框架模型——用户导向 一、框架模型理论的产生：进步农民策略 二、框架模型的图示及其含义 影响推广效率 的四个方面 ●扩散效率 ●接受效率 ●沟通互动效率 ●外部环境 49 ●框架模型图示 49 提高推广 服务效率 发挥推广人员 作用 组织多样化 与优化 工作与学习 环境宽松 农民特征与 需求的认识 农民素质提高 建立合理的 农村社区结构 生存与生产 环境的改善 政策环境 市场环境 法律环境 经济环境 社会文化环境 交通环境 畅通SMCRF 建立沟通网络 加强信息沟通 信息准确 收集与传播 克服沟通噪音 提高沟通技巧 扩散 效率 接收 效率 沟通互 动效果 外部 环境 49 （一）关于扩散效率 1、发挥推广人员（行为变革者）的作用： ▲?? 调查和发现目标对象的变革需要 ▲?? 建立信息交流网络关系 ▲?? 分析目标对象的问题 ▲?? 启发目标对象的变革意向 ▲?? 实施变革意向 ▲?? 巩固变革行为避免变革行为终止 ▲与目标对象之间达成一种互动关系 49 2、组织多样化与优化问题 （1）??推广组织形式： ●行政型、教育型、项目型、企业型和自助型等形式； ●机构可以是政府机构、私人机构、商业机构、志愿机构和农村专业技术协会 ●蔡加福（2005）则提出中国的农业推广服务组织形式有八种： 即“国家、集体型”、“公司＋协会＋农户型”、“协会＋政府部门型”、“协会＋事业单位型”、“事业单位＋公司＋农户型”、 “服务组织＋农户型”、“农户＋农户型”和“能人＋农户型”等推广服务组织 49 （2）?农业推广组织特性及等级（权责）结构 ●特性：一般特性；第四大生产要素 ●具有四大结构： 职能、层次、部门和职权结构。 ●农业推广组织含义： 组织形式、机构设置、隶属关系、权限划分、管理方式及工作内容等的体系和制度的总称。 49 干预的“磨坊” （3）?推广组织机构的主要运行机制： ●干预的“磨坊”提法 49 （4）组织设计 基本原则： ●因