探索月球的奥秘.docVIP

PAGE PAGE 2 探索月球的奥秘 (第二课时) ——丰富多彩的月亮文化（课堂实录） 南京第十二中学 孙晓蓓 一、学生三分钟演讲：《我们所了解的月球》（内容是总结上节课所了解的月球的有关自然现象并作适当补充） 二、老师导入： 同学们，上节课咱们通过擂台赛的形式，已经了解了许许多多关于月球的奥秘，刚才李笑影同学又给我们作了总结和补充。那么，你们想了解自古以来人们赋予月球的丰富的文化内涵吗？ 想！（学生齐答） 好，请大家和老师一起走进“丰富多彩的月亮文化”这一片神奇的土地。 三、老师介绍四小组的图标及探究的主题：（出示课件：每组的图标） 这是第一组的图标，他们探究的主题是与月亮有关的诗词； 这是第二组的图标，他们探究的主题是与月亮有关的神话故事和民风民俗； 这是第三组的图标，他们探究的主题是与月亮有关的对联、谜语； 这是第四组的图标，他们探究的主题是与月亮有关的歌曲与绘画； 五、老师提出这次成果展示的要求：（出示课件） （学生齐读） 探究性学习展示要求：1 1、口齿清楚，主题突出。 2、内容详实，实事求是。 3、图文并茂，妙趣横生。 六、老师：首先有请探究性学习第一小组来展示他们探究的成果。（大家鼓掌，第一小组主持人上场） 吟诗颂月 ——与月亮有关的诗词 第一小组 第一组主持人： 本组的研究专题为“吟诗颂月——与月亮有关的诗词 月亮，自古以来是人们赞颂的对象，涉及到月亮的文学作品数不甚数，如朱自清的《荷塘月色》，周作人的《中秋的月亮》等。有关月亮的诗词更是不计其数，下面就让我们去细细体会诗词中的月亮。 首先，请欣赏配乐诗朗诵《春江花月夜》选段。 由樊赵国宇同学朗诵： 《 春江花月夜》 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 河流宛转绕芳甸，月照花林皆四霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月何年只相似。 不知江月侍何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，清风浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？ 第一组主持人： 月亮本身有着独特的魅力，在科技发达的今天，它依然被人们所喜爱，依然是人们茶余饭后谈论的话题。看！一场有关月亮的知识竞赛正在激烈的进行着… 学生焦旸： 欢迎大家回到我们的节目现场，现在已经到了最令人紧张的决赛阶段。吟诗颂月——诗词大比拼。目前场上只剩下3位选手：1号选手朱亚鹏；2号选手陶俊；3号选手汪洋。到底谁会成为今天的冠军呢？让我们拭目以待。首先，进入我们的第一关“必答题”，每位选手依次答题，答错题最多者则被淘汰，开始： 主持人： 1号选手，请问《关山月》的作者是谁？ 选手朱亚鹏答： 李白。 焦旸：： 回答正确。2号选手，请问“月黑雁飞高”的下句是什么？ 选手陶俊答： 单于夜盾逃。 焦旸： 回答正确。3号选手，请问“我寄愁心与明月”的下一句是什么？ 选手汪洋答： ……（沉默不语，若思考状） 焦旸与同学喊倒计时： 5、4、3、2、1 焦旸： 时间到，正确答案是“随风直到夜郎西”，出自李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。1号选手请继续答题：请问，孟浩然的《宿建德江》的最后一句是什么？ 选手朱亚鹏： 江清月进人。 焦旸： 正确，2号选手，请问“转朱阁，低绮户”是出自于苏轼的《中秋月》吗？ 选手陶俊： 不是，出自苏轼的《水调歌头》。 焦旸： 正确，3号选手，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。出自于哪首诗？ 选手汪洋： 张继的《枫桥夜泊》。 焦旸： 正确，必答题结束。1号、2号选手答对了所有的题目，3号选手答错了一题，所以很遗憾，3号选手你被淘汰了。（3号选手下）下面我们进入抢答题环节，答题正确最多者就是今天的冠军。现在开始：第一题：“明月别枝惊鹊”这句诗出自于辛弃疾之手吗？开始！2号选手。 选手陶俊： 是。 焦旸： 那么请继续回答“明月别枝惊鹊”的下一句是什么？ 选手陶俊： 清风半夜鸣蝉。 焦旸： 正确，第二题请说出一首王维写的关于月亮的诗句。开始！2号选手。 选手陶俊： 深林人不知，明月来相照。选自王维《竹里馆》。 焦旸： 回答正确，《泊秦淮》的作者是谁？开始！1号选手。 选手朱亚鹏： 杜牧。 焦旸： 正确，最后一题，1号选手，你只有答对了这题才能有争夺冠军的机会，“举头望明月”的上一句是什么？开始！1号选手。 选手朱亚鹏： 低头思故乡。 焦旸： 很抱歉，我问的是上一句，正确答案是“疑是地上霜”，所以冠军是2号选手，恭喜2号选手，你将得到一套天文百科全书。谢谢大家收看我们的节目，观众朋友们，再见！