2015年幼儿园教研工作计划.pdfVIP

2017 年幼儿园教育教学工作计划 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强 幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教 育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促 进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： ( 一) 加强师德教育，提高教师队伍素质： 为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期 我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教 师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健 康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活 动，团组织批评与自我批评活动， 不断反思自己的教育行为， 不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力 和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结 进取才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式 促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动 力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断 进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓 励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内 园外相结合、专业知识和业余知识相结合。 3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心， 依托骨干教师， 认真抓好新教师的培养工作， 通过教研活动、 听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的 教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建 舞台。 ( 二) 切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际 制定教学计划， 设计教学活动， 认真做好每节课的课前准备， 利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采 用多种教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原 则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的 发展。 2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教 师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学 内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教 师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订 出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活 动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性 的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常 抓不懈，形成良好的班风和园风。 4 、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓 教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指 导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。 ( 三) 营造教科研氛围，提高教科研实效。 1、随着教育研究的进一步深入 , 许多新的问题会不断涌 现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中 的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备 课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研 讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他 人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项 教研工作。 2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》 与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是 全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。 本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、 继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务 水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法 请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课 ; 让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对 话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提 高教师的教育和研究能力。 4 、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力， 我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践 的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行