8好伙伴教案设计.docVIP

教学 要求 1.通过课文的学习,感受人与动物之间的感情。 2.学会本课的生字、新词,理解课文内容。 3.提高理解句子的能力,训练口头表达能力。 重点 难点 1.有感情地朗读课文。 2.体会马哈多看着他的两个好伙伴,激动得流下眼泪时的心情。 教学 课时 两课时 知识点详解 ? 好　 知识点详解 ? 　　?只:读zhī,量词。 　　?只:读zhī,量词。 段导读:开头点明主人公的身份和与猎狗的关系。 ??有一次,他带着猎狗上山巡逻(xún luó)。在一处草丛中,猎狗咬住马哈多的衣角,汪(wāng)汪汪地叫起来。 段导读:写马哈多带着猎狗在巡逻过程中,猎狗发现了异常。 ??马哈多向前走了几步,拨(bō)开草丛,发现地上躺着一只受伤的乌鸦。 　　①从这里可以看出猎狗和马哈多之间心灵的相通和行动的默契。[①猎狗咬住马哈多的衣角,“汪汪汪”地叫,马哈多就“向前走几步,拨开草丛”,这些描写说明了什么问题?]马哈多把乌鸦带回家,给它抹药,帮它养伤。乌鸦的伤很快就好了。 　　②因为马哈多对乌鸦的照料很周到,不仅给它疗伤,还把它留下来养伤。[ 　　①从这里可以看出猎狗和马哈多之间心灵的相通和行动的默契。 　　②因为马哈多对乌鸦的照料很周到,不仅给它疗伤,还把它留下来养伤。 段导读:写马哈多和猎狗救了一只受伤的乌鸦,他们从此成了伙伴。 　　第一部分(第1~3自然段):写乌鸦是怎样成为马哈