《云南的歌会》教学设计一课时.doc

PAGE PAGE 1 《云南的歌会》教学设计 汕头市聿怀初级中学 郭嘉 【教学目标】? 知识和能力目标：? 1、掌握文章中的生字词?。 2、理清文章思路，整体把握文章内容，概括主要演歌场面。? 过程与方法目标：? 通过朗读，揣摩体会文章语言，深入体会和感受质朴的语言美。? 情感态度与价值观目标：? 通过对云南歌会这一民俗文化的学习，从中得到美的感受，树立热爱、传承民间文化的观念。 【教学重难点】? 教学重点：? 1、理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境，体会内容和写法的上的差异。??? 2、深入理解云南歌会所蕴含的民俗美、文化美。 导入新课 我们的世界很精彩： 从观看目前流行乐坛演唱会片段引入，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。 播放《五朵金花》的《蝴蝶泉边》对唱视频片段。点明我国云南少数民族地区，民间的歌唱形式也是多种多样的，演唱原生态，质朴和充满民族文化气息的特点。 二、基础知识 1、PPT：作家简介。 2、PPT：正音释词。 三、文本分析 PPT出示问题 1、问题1：阅读课文，思考一下作者主要写了在哪三种不同场合听到的民歌演唱？它们各有什么样的特点？ 2、问题2：对于三个唱歌的场面，作者描写的侧重点有什么不同？ （分析归纳见PPT） 四、自主学习 1、问题1：找出你最感兴趣，或者觉得写得最好的文段？并简单说明理由。 示例一：看看有什么不一样？ （文段及分析见PPT） 2、小组合作：学生自行在课文中寻找感兴趣的文段并分析评点。 五、由读带写 1、根据描述判断该段文字描写的是哪部作品中哪个人物？ （文段见PPT） 2、人物描写的一点小建议。 六、拓展延伸 你知道潮汕有那些有趣的风情民俗吗？ 七、小结 八、作业布置。