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网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页 登录 加入VIP 意见反馈 下载客户端 5/20/2019 2018年继续教育笔记 - 百度文库 播放短片 《身教的力量》，以清华大学钱易教授的从教经历；天津大学王静康教师的严谨治学态度，创 播放短片 《身教的力量》，以清华大学钱易教授的从教经历；天津大学王静康教师的严谨治学态度，创 新精神；以幼儿园园长艾米拉古丽 ﹒阿不都对少数民族幼儿教学的严谨，张赛芬对职校生的倾心培育的 新精神；以幼儿园园长艾米拉古丽 ﹒阿不都对少数民族幼儿教学的严谨，张赛芬对职校生的倾心培育的 教学，帮助学生变成“蓝金领”的教学经历，强调教师应该有自身的学识修养和道德魅力，言传身教， 教学，帮助学生变成“蓝金领”的教学经历，强调教师应该有自身的学识修养和道德魅力，言传身教， 首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 会员中心 引导学生向善，塑造学生自身的完美人格，从而实现生命的价值。 引导学生向善，塑造学生自身的完美人格，从而实现生命的价值。 （四）用爱心育人，教师道德修炼 （四）用爱心育人，教师道德修炼 百度文库 继续介绍上节中钱易教授的经历，提出做好老师，要有仁爱之心。介绍沈茂德的教学经历，强调用爱心 继续介绍上节中钱易教授的经历，提出做好老师，要有仁爱之心。介绍沈茂德的教学经历，强调用爱心 唤醒每一位学生向上的愿望。提出用爱心育人，教师道德修炼的观点：教师自我修养，结合自身经历讲 唤醒每一位学生向上的愿望。提出用爱心育人，教师道德修炼的观点：教师自我修养，结合自身经历讲 述教师的自我修养。 述教师的自我修养。 （五）潜心育人书写教育故事 （五）潜心育人书写教育故事 继续以自身的经历分析教育从职业到事业的转变：做教育，首先是做影响人培养人的事业，影响人的生 继续以自身的经历分析教育从职业到事业的转变：做教育，首先是做影响人培养人的事业，影响人的生 命态度，培养人的人格品质。介绍巴蜀小学教师綦江行活动，巴蜀小学探索城乡教育统筹发展模式，强 命态度，培养人的人格品质。介绍巴蜀小学教师綦江行活动，巴蜀小学探索城乡教育统筹发展模式，强 调不断学习，不断修炼，保持善心，在柔美的时光里书写坚毅。 调不断学习，不断修炼，保持善心，在柔美的时光里书写坚毅。 （六）师德需要教育培养 （六）师德需要教育培养 介绍巴蜀小学人文景观，校园设计中蕴含的的教育文化传承。介绍巴蜀小学 2009 年的顶层设计：先进 介绍巴蜀小学人文景观，校园设计中蕴含的的教育文化传承。介绍巴蜀小学 2009 年的顶层设计：先进 的思想立校、创新的实践强师、厚重的文化育。介绍巴蜀小徐律动教育的思想体系，“精神与行动并举” 的思想立校、创新的实践强师、厚重的文化育。介绍巴蜀小徐律动教育的思想体系，“精神与行动并举” 的管理文化，大部制统整，“三到四为”的倡导：到学生生活中去、到教师心中去、到家长的困惑中去； 的管理文化，大部制统整，“三到四为”的倡导：到学生生活中去、到教师心中去、到家长的困惑中去； 为问题而来、为问题而去、为有效而来、为有效而去。介绍巴蜀小学教师阳光杯赛课年段及主题规划。 为问题而来、为问题而去、为有效而来、为有效而去。介绍巴蜀小学教师阳光杯赛课年段及主题规划。 （七）“创造与个性共生”的课程文化 （七）“创造与个性共生”的课程文化 介绍巴蜀小学“金色餐桌”的家校沟通机制，从学生的渠道了解学生的真实想法；介绍班级经营联盟； 介绍巴蜀小学“金色餐桌”的家校沟通机制，从学生的渠道了解学生的真实想法；介绍班级经营联盟； 介绍 “知心奶奶”工作室，强调在研究状态下激情工作。介绍 “创造与个性共生”的课程文化，以短片 介绍 “知心奶奶”工作室，强调在研究状态下激情工作。介绍 “创造与个性共生”的课程文化，以短片 的形式介绍巴蜀小学“创造与个性共生”的课程文化。 的形式介绍巴蜀小学“创造与个性共生”的课程文化。 （八）用爱心育人（