26、小石潭课件.ppt

5、翻译下列句子： 卷石底以出： 蒙络摇缀，参差披拂： 影布石上： 斗折蛇行，明灭可见： 犬牙差互： 凄神寒骨，悄怆幽邃： 石底向上弯曲，露出水面。 树枝藤蔓遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 鱼的影子映在水底的石头上 （小溪）像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现（时而看得见，时而看不见） 像狗的牙齿那样参差不齐。 感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 日光下澈，影布石上，佁然不动； 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭中景物 第二段 潭水 游鱼 衬 清澄 侧面描写 正面、动静结合 融 心情 乐 由景生情 定点特写 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，yǐ然不动； chù尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐 3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？采用什么方法写潭水？潭水有何特点？ 正面描写潭中的鱼儿 采用侧面描写的方法写潭水，表现了潭水非常清澈。 向小石潭的西南方向望去，小溪像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现（时而看得见，时而看不见）。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道它的源头在哪里。 潭西南而 望，斗折蛇行， 明灭可见。其岸 势犬牙差互，不 可知其源。 像狗的牙齿 交错 向西南方向 表修饰的连词 像北斗星那样 曲折 像蛇那样 爬行 时而看得见，时而看不见 能够 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 写小潭源流 溪身： 曲折、蜿蜒 岸势： 参差不齐 奇 形象比喻 4、作者是怎样描写小石潭的溪身、 溪岸的？用了什么修辞？有什么作用？ 斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互。 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写，运用了比喻的修辞方法。将溪身比喻成北斗七星，这是静止的，将溪水比喻成蛇，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。 坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不能够长时间停留，（我）于是记下了这番景致就离开了。 坐潭上，四面竹 树环合，寂寥无 人，凄神寒骨，悄 怆幽邃。以其境过 清， 不可久居，乃 记之而去。 围绕 深 因为 过于 停留 于是 代词,代当时的情景 表顺承 离开 寂静空旷 使…凄凉 使…寒冷 忧伤的样子 凄清 能够 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 写潭中气氛 气氛 感受 静 凄 清 寓情于景 最后一段：记录同游者 1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披 拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄 神寒骨，悄怆幽邃。 5、文中用哪些语句描写潭上的景物的？它体现了小石潭环境怎样的特点？表达了作者怎样的思想感情？ 2、体现了小石潭环境清幽的特点， 3、又深深浸透着作者凄苦、 悲凉的感情。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 一 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着去的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 同游者：吴武 陵，龚古，余弟宗 玄。隶而从者，崔 氏二小生：曰恕 己， 曰奉壹。 年轻人 跟随 跟着同去的 6、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为________的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用________辞格，摹形状貌，形象逼真。 （答：移步换景；定点特写；比喻） 7、文中描写小石潭的________等景物，突出了小石潭________的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中________的情感。 山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势。清幽、深邃、寂寥。悲凉凄苦） 我来整理归纳-文章思路2 1.课文是按照什么顺序写的? 课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 。 2.抓住了小石潭的哪些特点？ 小石潭的特点：清幽。 3.作者对小石潭的整体感受是什么？ 作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。 合作探究 理解人物的“乐” （1）、小石潭的景色美不胜收，你读了文章后头脑中浮现了哪些美丽的画面？你能选择一个景点和大家说说吗 （2）、小石潭的景色如此美，让人为之陶醉，如果你身处其中，会产生什么感受呢？（乐）小石潭到底有哪些乐趣呢？（分析课文第二段） 4、体会人物的“乐”与“忧” 体会人物的“乐”与“忧” （3）、小石潭的美让人乐在其中，但我们从文章