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苏教版八年级数学教案 篇一：苏教版八年级数学如果四周的小路的宽均相等，都是x，如图1，那么小路四周所围成的矩形A1B1C1D1和矩形ABCD相似吗?请说明理由; 4、△ABC各边比为2:5:6，与其相似△A/B/C/最大边长为18cm，△A/B/C/最小边长为 . A、 B、 C、 D、 及分式的基本性质； （2）会利用分式的基本性质进行约分和通分； （3）会进行简单的分式加、减、乘、除运算； （4）会解可化为一元一次方程的分式方程； （5）能够根据具体问题中的数量关系，用可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题。 知识梳理： （1）分式的意义及分式的基本性质，用分式的基本性质进行约分和通分； （2）加、减、乘、除运算；（3）可化为一元一次方程的分式方程的解法及应用。 1分式定义：一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么代数式分式，其中A是分式的分子，B是分式的分母。 2分式的基本性质： 分式的分子和分母都乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变。用式子表示就是 A 叫做B AA?MAA?M=，=(其中M是不等于0的整式) BB?MBB?M 根据分式的基本性质，把一个分式的分子和分母分别除以它们的公因式，叫做分式的约分。 根据分式的基本性质，把几个异分母的分式化成同分母的分式，叫做分式的通分。 与异分母的分数通分类似，异分母的分式通分时，通常取各分母所有因式的最高次幂的积作为公分母，这样的公分母叫做最简公分母。 3同分母的分式相加减：分母不变，把分子相加减 异分母的分式相加减：先通分，再加减。 4分式乘分式，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母； 分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 5分式方程：分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 求分式方程的解，只要在方程的两边同乘各分式的最简公分母，有时就可以将分式方程转化为一元一次方程来解。 如果由变形后的方程求得的根不合适原方程，那么这种根叫做原方程的增根。 因为解分式方程时可能产生增根，所以解分式方程时必须检验。 有时，根据实际问题列出的分式方程虽然有解，但所求得的的解不符合实际意义，所以这个实际问题仍然无解。 基础知识练习： 1、下列各式：2、若分式 A、1个B、2个C、3个D、4个 2 3a?b121x ,,x2?y,5,,中，分式有（ ） a72x?18? x?1 的值为0，则x的取值为（ ） x?1 A、x?1 B、x??1 C、x??1 D、无法确定 2x 3、如果把分式中的x和y都扩大3倍，那么分式的值（ ） x?y A、扩大3倍 B、缩小3倍 C、缩小6倍 D、不变 4、如果把分式 A、扩大3倍 B、缩小3倍 C、缩小6倍 D、不变 5、 若关于x的方程7、 6、 当时，分式 有意义，当x 时，分式 xy 中的x和y都扩大3倍，那么分式的值（ ） x?y x?31 ??4有增根，则增根为 . x?2xx??12x?3 2x?3 11 ,?,的最简公分母是 xy4x36xyz 8、一件工作，甲单独做a小时完成，乙单独做b小时完成，则甲、乙合作小时完成。 x?1 ?2的一个解是x?1，则a? 。 9、 若分式方程 x?a53 10、 分式方程?的根是 xx?2 典型例题分析： 例1：计算：（1）． 无意义。 12xy11 ?6x2y （2）.? 5ay?x2y?2x 篇四：苏教版八年级数学下册复习 全册教案 苏科版八年级(下)数学复习教学案 第七章一元一次不等式 姓名 复习目标与要求： （1）了解不等式的意义，掌握不等式的基本性质。 （2）会解一元一次不等式（组），能正确用轴表示解集。 （3）能够根据具体问题中的数量关系，用一元一次不等式（组），解决简单的问题。 知识梳理： （1）不等式及基本性质； （2）一元一次不等式（组）及解法与应用； （3）一元一次不等式与一元一次方程与一次函数。 基础知识练习： 1、用适当的符号表示下列关系：（1）X的2/3与5的差小于1；（2）X与6的和不大于9 （3）8与Y的2倍的和是负数 2. 已知a＜b,用“＜”或“＞”号填空： ①a-3b-3 ②6a6b ③-a-b ④a-b 0 3. 当x?a?0时，x2与ax的大小关系是 4. 如果1 2?x?1，则?2x?1??x?