物理课堂教学行动研究.DOCVIP

PAGE PAGE 2 物理课堂教学行动研究 物理课堂教学中从问题设计到思维能力的培养 19号 郑帅峰 中学物理教学的目标应是培养具有较高科学素养和精通物理专业知识的人才，它主要体现在培养学生多方面的能力上。学习物理的能力由思维能力、理解推理能力、应用数学处理问题的能力和实验能力四种能力构成，在这些能力中，思维能力处于核心地位，学习和研究物理均离不开思维。培养学生的思维能力对提高学习物理的能力起着决定性作用。课堂上是培养学生思维能力的主阵地，提问是启发和调动学生思维的基本方式，我们要探索在课堂教学中设计合适的问题来培养学生的思维能力，从不同的问题出发教他们会思维、会分析，学生因会思维而