《云南的歌会》作业设计（第1课时）.docVIP

《云南的歌会》作业设计（一） 设计者：饶平县高堂中学吴秀存 第一课时 1、按照拼音写汉字： （1）唱的多是情歌chóu hè（ ），却有种种不同方式。 （2）可是每在晨光xī wēi（ ）中，确喜欢坐在人家屋脊上。 （3）声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷zhāng chí （ ）不定，有点lóng yín fèng huì（ ）意味。 （4）各自dūn jǜ（ ）在松树林子和灌木从沟凹处。 2、根据括号里的意思写词语： （1）也唱其他故事，贯穿古今，（引用经典中的语句或故事）----------------。 （2）或见景生情，（开头先咏他物起兴抒情）----------------，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。 （3）大年初一和同伴各个村子里去打秋千，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，（好像没有事一样）------------------！ （4）就中最（拿手、出众）---------------的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情正本整套地唱下去。 3、回答问题： “唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”中，“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？ —————————————————————————————— ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 4、为什么山野对歌是“生面别开”的场面？ —————————————————————————————— —————————————————————————————— —————————————————————————————— 5、作者为什么这样安排三个唱歌场合的顺序？（提示：注意三个场合中演唱者的变化） —————————————————————————————— —————————————————————————————— ——————————————————————————————