一位卓越大学教师的职业追求通用模板.pptVIP

第三，给学人以使命 小原国芳：全人教育 岳麓书院楹联： 是非-----， 得失-----， 毁誉-----， 君亲恩---， 民物命---， 圣贤道---。 （一）了解和践行大学的文化精神 大学是文化的高地,是传播和创造文化的殿堂。 《论语-子罕》中说：斯文在兹。 大学不仅是传播人类物质、精神、制度、行为文化的最高层次，大学本身亦融汇彰显着文化的意义和价值，以此陶冶着大学人的发展。 历史的文化（剑桥大学） 发展的文化（美国哈佛大学） 创造的文化（美国UCLA、麻省理工） 管理的文化（美国普林斯顿考试） 践行文化精神，首先要求教师自己必须有文化。 文化来自于学习， 学习要靠自觉。联合国教 科文：《 教育-财富蕴藏其中》 2 谢谢观赏 （二）了解和践行大学的智者精神 相对于社会其它行业或部门，大学是以传授和发展智慧立足社会、影响社 会的。换言之，大学是： 在累积智慧的基础上建立； 在传授智慧中存在； 在发展智慧中壮大； 在创造智慧中走向未来。 博闻强记 能独到提出你的主张 触类旁通 能系统阐述你的思想 智慧的构成 了悟选择 表现 能提出与众不同的办法 多向重组 能解决复杂的疑难问题 独立创造 2 谢谢观赏 （三）了解和践行大学的民族精神 即体现着民族特色，彰显着民族个性，传播着民族文化 大学通过其特有的教学、科研形式，实现着民族精神的凝练、 传递、研究和借鉴。 大一统 以法治国（罗马） 中华民族 内省或者反思 西方世界 民主正义（希腊） 中庸或和合哲学 自由博爱（文艺复兴） 美国移民社会：包容、奋斗 日本单一民族：凝聚力 2 谢谢观赏 （四）了解和践行大学追求至善至美的精神 追求真善美，批判假恶丑是大学的重要特征。它用理性和技术的 统一去建构世界。 教育中的真就是格物致知、追求真理、探寻真知，给学生以真知 灼见； 教育中的善就是以社会之善，求已之善，教人向善； 教育中的美既是以科学之美，陶冶学生的品格与人性之美。 2 谢谢观赏 （五）了解和践行大学的大师精神 大学是学术大师、教学大师等各类大师云集的殿堂。 大学因有大师而闻名于世界，大师因为大学而成就自己与社会。 大师的特征是：志向远大，不计小利，思维独到，意志坚韧， 甘于寂寞，追求真理等。 学术大师：诺贝尔奖（哈32，斯16，牛25，加理工13） 艺术大师：艺术家 建筑大师：建筑设计家 设计大师：工科、服装、楼宇 教学大师：经师与人师 2 谢谢观赏 （六）了解和践行大学的创新精神 创新是大学的一项主要职能。 一个国家没有大学是不可想象的，因为没有大学就没有高层次的创造性人才；一个大学没有科学研究也是不可想象的，因为没有科学研究就不是一个完整的大学。 创新是中国目前面临的一个严峻问题。 最近，据英国科学博物馆学者的统计，从旧石器时代到2008年之前全