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-- -- 2014 年秋普通话兴趣小组活动计划 普通话是祖国的语言，掌握普通话不单是学习的需要，更是人与人互相沟通的一种重要工具。为切实做好“三进”工作的开展，深入实施素质教育，做好普通话进校园，结合我校实际，特制定本工作计划。 一、指导思想： 以科学发展观为指导，以培养学生自主学习能力和学习兴趣为重点，以学生“说话”为切入点，加强学生普通话能力，提高他们的文化素养；引领广大师生更加广泛深入地感受领悟汉语言， 加深对中华优秀文化传统的了解和热爱， 增强继承和弘扬中华文化的自觉性， 提高思想道德水平和文化品位； 增强师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入， 为构建和谐校园营造良好的语言环境。 二、活动目的： 1．通过宣传，使全校师生认识到推广普通话对提高自身素质， 实现顺畅交流，以及为现代化建设营造良好语言环境的重要意义。 2．通过培训，提高师生的普通话水平，增强自觉使用普通话的 意识。 3．通过开展活动，使广大师生充分感受祖国的语言美，营造良 好的语言环境，让生活更精彩，让社会更温馨。 三、组织机构： 负责人：陈述兰 组 员：以低中年级为主，每班 5 人 四、活动时间、地点：教学楼一楼二年级二班教室， 每周星期二、 星期四下午 16：25—17:05 五、活动内容： 1．9 月初，各班召开动员大会，每班选 5 名普通话推普委员。 2．9 月中下旬，培训内容为： （1）平翘舌方言与普通话辨正。 （2）鼻边音方言与普通话辨正。 （3）f 和 h 以及前后鼻音方言辨正。 （4）普通话语音、语调的培训及朗读训练。 （5）变调训练。 3．10 月份，学生朗读课文比赛。 4．11 月份，学生演讲比赛。 5．学期末 “推普之星 ”、“优秀推普班级 ”评比活动。 2014 年秋普通话兴趣小组活动总结 “普通话兴趣小组”是学校所有兴趣小组中最特殊、最具有发 展前景的学生活动组织。 因为他担负着普及推广普通话， 传播中华传 统文化的重任。因此，本小组的工作必须落到实处，努力使学生通过 各种形式的教学活动， 学到更多有关朗诵方面的知识， 并且激发学生 学习兴趣。为此，在组织学生学习过程中，采取了很多措施，取得了 一定的成绩。当然，也存在许多不足之处。现将半期的工作总结下： 一、工作措施 1、开展现场报名活动。为了壮大本组的学习队伍，利用课余时 间开始报名，并进行相关的咨询活动， 让更多的学生了解本组的情况。 2、制定本组的课程表。让学生明确上课的时间、地点及相关学 习安排。 3、实行小组长负责制。本组设组长和副组长，分别由责任心强、 工作热情高的学员担任， 由他们协助辅导教师处理组内日常事务， 从 而增强组员的凝聚力和向心力。 4、制定学习培训制度。俗话说：“没有规矩、不成方圆”，一 个组织没有一定的组织纪律制度是无法进行有效地规范学生的学习 行为的。因此，我制定了《普通话兴趣小组学习培训制度》，并组织 学员进行学习，以此增强学生的组织纪律观念。 5、实行严格的考勤制度。每次学习之前，全体学员必须按时签 到，然后再有小组长点名。对经常迟到、旷课者，将按照本组的相关 制度进行严肃处理。 7、实行“小老师”教学制度。在教学过程中，由学习优秀的学 员带领全体学员学习， 由一人带动多人， 最终达到整体教学效果的最 优化。此外，在小组内推行帮扶制度，鼓励学生互帮互学，以此增强 学生的团队意识。 8、加重视学习方法指导。要想把朗诵练得炉火纯青，必须下苦 功夫。因此，在教学之初，我就告诉学生：“坚持就是胜利”。除此 之外，并介绍了学习朗诵的有效方法 : 多练、多记、多查、多听、多 模仿 9、 开展组内竞赛活动，提高学生的团队意识，增强竞争意识。 10、 开展测评活动，发给纪念品，增强学生参与朗诵活动的积 极性和创造性。 在第 18-19 周，我利用星期二、四下午时间对本组 内的学员进行朗诵水平测试， 学员们踊跃参加， 让学员感受到了其中 的快乐。此外，当每个学员测完后，每人发一个小本子作为纪念，以 此增进师生的感情，提高组内凝聚力，增强学员热爱本组的感情。 12、奖励优秀学员，鼓励后进学员。在开展朗诵比赛过程中，向 荣获前三名的学员颁发奖状、奖品，并授予荣誉证书。对于成绩稍后 的学员，采取精神鼓励，尽力挖掘他们的闪光点。 二、工作成绩 1、学生学习朗诵艺术的热情高涨，增强了学生的竞争意识和团 队意识。 2、学员的组织纪律观念显著增强，很少出现无故不参与学习的 情况。 3、学生的畏难情绪减弱，能够挑战初中阶段学习的诗文。 4、课堂气氛活跃，所有学员都参与到学习中来。 5、学员学习态度认真，练习阶段一丝不苟。 6、学员养成了良好的学习习惯。 7、学员的知识接受能力显著增强。 8、学生参加朗诵比赛的热情高涨。 9、 增强了