《海燕》的课件.pptVIP

海燕的形象 不畏强暴的先锋 乐观自信的精灵 睿智英勇的预言家 面对生活的暴风雨，你该怎样做呢？ 高尔基 听课文朗读，感受文章内容。 同学们眼前出现了什么景象？ 波涛汹涌的大海，暴风雨来临之前， 只有海燕在高傲地飞翔。 根据课文内容，把全文分成几幅小画面，它们各说明了什么？ 第一幅，风卷云集，海燕高翔，渴望这暴风雨的 到来。 第二幅，暴风雨迫近，海燕搏击风浪，迎接暴风雨 的到来。 第三幅，暴风雨将要来临，海燕以胜利的预言家 的姿态呼唤暴风雨。 这三幅场景以时间为序，以暴风雨渐次逼近为线索， 按海面景象的发展变化逐步展开。 看第一幅图，海上景象如何？海燕的表现如何？ 海上环境恶劣。 海燕矫健、勇猛，藐视恶劣的环境，表现了海燕渴望暴风雨到来的快乐心情和英勇无畏的气概。 其他海鸟表现如何？ 海鸥在呻吟，飞窜，十分恐惧；海鸭在呻吟，被吓坏了；企鹅非常胆怯，躲藏在悬崖底下。 通过对比，突出海燕勇敢搏击，藐视恶劣环境的英雄气概，使海燕的形象更加鲜明。 看第二幅图，海上景象发生了怎样的变化？这样写的作用是什么？ “紧紧”“恶狠狠地”“把这些大块的翡翠变成尘雾和碎沫”等语句，进一步说明当时的革命和反革命的斗争已经道了短兵相接的程度。环境更加险恶，这样写，突出斗争更加险恶。 海燕有什么变化？ 尽管反动势力猖獗一时，敏感的海燕已经听出了它们的“困乏”、这告诉我们革命正在向有利于人民的方向转变。 海燕深信革命是必胜的。它面对猖狂的反动势力充满信心的大笑，还大声号叫，为暴风雨的迫近而欢乐。 看第三幅图，海上景象怎样？作者是怎样写海燕的？ 作者着重写了海燕的叫喊，三次出现“暴风雨”，海燕号召人民迎接暴风雨，敢于斗争，敢于胜利。也是表明海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。三是加强文章的气势，表明人民群众一旦起来，其势将如急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民的力量。 暴风雨将临——————渴望 暴风雨逼近——————迎接 暴风雨即临——————呼唤 勇敢、高傲、自信、顽强 ①、作者为突出海燕的战斗精神，海燕每次出场，总先写什么？有什么作用？ ②、概括“海燕”的特点并说说是从哪些词句看出来的？ 想一想 狂风卷集着乌云、大海泛起白沫 乌云越来越暗，越来越低…… 雷声轰响…… 狂风紧紧抱起一层层巨浪…… 狂风吼叫……雷声轰响…… 乌云像青色的火焰，……燃烧 闪电的影子，……火蛇，……蜿蜓游动，…… 暴风雨酝酿 暴风雨迫近 暴风雨来临 碰、穿过、冲、掠起…… 勇敢、锐不可当 矫健 乐观、坚定 豪迈 黑色闪电…… 大笑、号叫 两次叫喊 …… 海鸭海鸥企鹅 对比 烘托 想一想：文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？反复地写大海又是为了什么？ 反复描写大海 突出海燕精神