云南的歌会上课用（示范课用定稿）.pptVIP

云南的歌会 沈从文 学习目标： 1、梳理文章内容，概括云南歌会的三个场景。 2、联系文中语句，分析点面结合手法的妙处。 美美的读课文： 大声朗读课文，自查文章中自己不认识的字词，注意体会作者蕴含的情感。 整体感知： 1、在“歌会”的大标题下，文章五个自然段作者描写了哪三种不同地点不同演唱方式的歌会？请用简洁的语言概括出来。 2、三个场面，作者在侧重写什么？ 团队合作探究： 1、作者对第三个场景“村寨传歌”进行了怎样的描写？文中又为何提到了一个吹鼓手？作者这样写的目的是什么？ 2、第一和第二个场景在描写手法上和第三个场景有无相同之处？试着分析作者对这两个场景的写作目的？ 总结点面结合的手法 什么是点面结合呢？ 所谓“点”，指的是最能显示人、事、景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。 “点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。 总结点面结合手法的妙处： 点面结合： 全面又具体地反映人、事、景物的特征 充分地表现思想，抒发感情。 团队合作探究： 1、作者对第三个场景“村寨传歌” 进行了怎样的描写？文中又为何提到了一个吹鼓手？作者这样写的目的是什么？ 2、第一和第二个场景在描写手法上和第三个场景有无相同之处？试着分析作者对这两个场景的写作目的？ 当堂检测： 《云南的歌会》一文写的非常美，这得益于对歌会场面的描写。请你运用点面结合的手法，描绘18届课间操的场景。 评价要求： 1、运用点面结合的手法 2、抓住课间操和其它场面的不同 3、融入自己的情感 4、100字左右 延伸迁移： 下面的民歌、民谣，看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方解答”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。 1、哎,哎!大理三月好风光哎,蝴蝶泉边好梳妆,蝴蝶飞来采花蜜哟。 阿妹梳头为哪桩?蝴蝶飞来采花蜜哟,阿妹梳头为哪桩? 哎,蝴蝶泉水清又清,丢个石头试水深,有心摘花怕有刺,徘徊心不定啊伊哟。 2、电影《刘三姐》选段 (男)：哎.....什么结子高又高？什么结子半中腰？什么结子成双对？什么结子棒棒敲？ (女)：哎.....高粱结子高又高，玉米结子半中腰，豆角结子成双对，芝麻熟了棒棒敲。 3、雅庄山背阔洋洋，黄泥浆水洗衣裳，天雨像个太平洋，天旱像个飞机场。/雅庄是个好地方，黄泥山上变粮仓，茶糖作物满山冈，人民生活大变样。 * *