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- 2019-07-04 发布于天津
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活用教材听力资源提高学生的多种能力资丘中心学校屈群丽新目标教材设计了大量的听力训练刚开始教这套教材的时候我一般都是按照教材的要求听一听做一做总觉得没有利用好教材的听力资源通过不断的实践我发现我们可以通过灵活的使用听力资源来全面提高学生的听说读写各方面的能力一整合听力资源提高学生的听力能力教材设计了大量的听力最直接的目的肯定是便于教师对学生进行有计划地听力训练提高学生的听力技巧和听力能力教材中的听力训练是不是只需要按部就班地进行就可以了呢我想肯定不是在我平常的教学活动中我通常会对教材上的听力资源有
活用教材听力资源 提高学生的多种能力
资丘中心学校 屈群丽
新目标教材设计了大量的听力训练,刚开始教这套教材的时候,我一般都是按照教材的要求,听一听,做一做,总觉得没有利用好教材的听力资源。通过不断的实践,我发现我们可以通过灵活的使用听力资源,来全面提高学生的听﹑说﹑读﹑写各方面的能力。
一.整合听力资源,提高学生的听力能力。教材设计了大量的听力最直接的目的肯定是便于教师对学生进行有计划地听力训练,提高学生的听力技巧和听力能力。教材中的听力训练是不是只需要按部就班地进行就可以了呢?我想肯定不是。在我平常的教学活动中,我通常会对教材上的听力资源有选择性地进行使用,过于简单的训练或者难度
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