- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
English Through Culture
文化透视英语教程
;“我国专业英语教学面临的挑战”
—在外研社专业英语教学研讨会上的发言
(2005年3月—6月)
;教材编写的理念
教材的基本框架和特点
教材的使用方法
;?
一.教材编写的理念
?
;作为一名英语专业学生的体会
我国高校英语专业的现状
; 多年来,对我国高校英语专业学生的评价是:“学生的知识面过窄”
;;对于在国外学习的人来说,对文化的洞 察是生存和学习的基本条件
对于英语教师来说,对所教语言文化内 涵的了解是一项基本功
对于外语工作者来说,对社会文化的了 解能够避免因文化差异而可能出现 的错误
;;高校英语专业的现状
发展很快
发展极不平衡
?
;地域的不平衡
教师队伍的不平衡
学校关注的不平衡
教学质量的不平衡
;高校英语专业面临的问题
教学理念
人才培养模式
课程设置和教学内容
教师队伍
教学质量
;这些问题的具体体现就是教学质量:
学生的英语基本功普遍不过关
;;英语专业技能课
英语专业知识课
相关专业知识课
;课程之间的交融和互补
;英语专业的学生必须了解英美等国的文化
不是简单的概况,而是文化的各个层面
要具备分析、批判的能力
;英美等国社会文化知识是一个合格的英语专 业毕业生必备的
学生文化素质的培养应与语言技能的训练紧 密结合起来
;?二. 教材的基本框架和特点
?
;以美国文化的各个层面为主题的单元式教学
同一单元内选用不同观点、不同文体的文章
选用与当代社会文化密切相关的议题
材料新颖,保持“原汁原味”
多种技能的综合训练
练习的重点是培养学生的理解、分析、运用能 力
;一篇 Close Reading
两篇 Further Reading
一篇听力、推荐一部电影
一篇写作
;第一册
家庭、性别对智力的影响、美国历史上重大事件的重新审视、印弟安人、健康问题、文化与旅游、无家可归的弱势群体、城市生活、盖茨
;第二册
美国之梦、青少年问题、美国当代恋爱观、教育、快餐文化、美国的民主与自由、通俗文化中的偶像崇拜、美国在国际上的形象、竞争的压力、广告用语的影响力、爱滋病、毒品
;第三册
语言与社会的关系、枪支控制、美国的少数民族、电影与暴力、网络空间、性教育、离婚问题、美国的娱乐界、新闻自由、人与自然、家庭价值观
;第四册
有关堕胎的争论、死刑、恐怖主义、银幕上的形象、环境保护、网络的规范和管理、性骚扰、电视上的谈话节目、强制性药检、克隆、安乐死、美国的爱国主义和有关战争的言论
;三. 教材的使用方法
;第一册,第一单元
Voices from the Family
;Close Reading: The Belated Father
Further Reading I: Only Daughter
II: I Want a Wife
Listening: My Father
Film: Big Daddy
Writing: Her Secrets
;Close Reading
Pre-reading Questions
Reading Text
Building Vocabulary
Culturally Speaking
Questions for Group Discussion
Exercises
;Culturally Speaking
Babysitting
Trans-parent
Working fathers
;Exercises
针对主要语言点
以培养学生的语言运用能力为主
“精练”
;介词填空
用英语解释重点难句(理解能力;句 子层面)
用所给词组改写句子(重点语言点)
用英语解释重点词组(理解能力;词 组层面)
汉译英(重点语言点)
;Further Reading
I (泛读)
Questions for Reading Comprehension
Questions for Discussion
II(快速阅读)
Comprehension
Structure
Vocabulary
;Listening
Pre-listening Questions
Exercises for Listening Comprehension
A Movie Suggestion
;Exercises
理解性问题(听一遍之后)
判断性问题(听第二遍之后)
细节性问题(听写填空)
;Writing
Text
Writing Exercises
Guided Writing: Summary
;课时安排(参考意见)
Close Reading 4-6节
Further Reading 2-4节
Listening 1-2节(不包括看电影)
Writing 1-2节
小计:8-14节
;几
文档评论(0)