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数学小飞鸟教案设计意图.doc

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数学小飞鸟教案设计意图 篇一:2014人教版一下数学教案含板书设计意图作业 第 一 单元 第1 课 备注:除“设计意图 板书设计 课后反思”三个板块须手写外,其余均可用电子文档。 2 第 一 单元 第 2 课 3 4 第 一 单元 第 3 课 篇二:《长颈鹿和小鸟》教学设计 《长颈鹿和小鸟》教学设计 一、教学内容: 北师大版小学数学二年级上册82---83页内容。 二、教学目标 1. 经历提出问题、解决问题这一过程,获得数学学习成功的体验。 2.会用乘法口诀求商,培养应用数学的意识。 3.进一步体会乘法和除法的关系。 三、教学重点: 能熟练的运用乘法口诀求商。 四、教学难点: 培养学生应用数学的意识,提高解决问题的能力。 五、教学准备: 多媒体课件 六、教学过程: (一)、创设情境、激趣导入 亲爱的小朋友们你们好,欢迎来到数学课堂。小朋友们你们知道吗?每年到了冬天,小鸟们就要飞回南方过冬了,森林里的小动物纷纷忙着为小鸟们准备房子,瞧,这是长颈鹿大叔为小鸟们设计的房子。 (多媒体课件出示长颈鹿及房子的画面。) (设计思考:通过小学生很感兴趣的动画情境引入新课可以激发学生的学习欲望。) (二)、新授 1、42只小鸟,需要几间房? 从图中你们知道每间房子可以住几只小鸟吗?哦,我听到小朋友们说每间房子可以住6只小鸟。很正确。 你们看,小鸟们飞回来了。(多媒体课件出示小鸟飞回来的画面。)现在你能提出一个除法问题吗?嗯,同学们都说了:来了42只小鸟,要为它们准备几间房子呢?你们会解决这个问题吗?呦,有的学生很快答出:需要7间房。这么快,你们是怎么算出7间的?把你的方法先和小伙伴说一说。说完了吗?请淘气来说说他是怎样算出需要7间房的。(录音1:我是用口诀算出来的,六七四十二,所以我知道需要7间房。)再来听听笑笑怎么说的(录音2:我列除法算式来算,42只小鸟,每6只住一间房,就是42÷6=7,我是想六几四十二,六七四十二,所以需要7间房。) 同学们的想法都很好,像这样把42只小鸟6只6只地分在一间房,一般情况下,我们可以列除法算式42÷6来解决,计算时,我们要想六几四十二?六七四十二,所以42除以6等于7。也就是应用了乘法口诀来计算除法的商,这个方法非常好。你们会了吗? 2、 54只小鸟,需要几间房?学会用乘法口诀求商。 长颈鹿大叔造的房子这么漂亮,小鸟还叫来了它们的同伴呢! (课件出示画面) 如果来了54只小鸟,长颈鹿需要准备几间房子?这下鹿大叔可着急了,它想:来了这么多的客人,要为它们准备几间房子呢?大家能解决鹿大叔的难题吗?你想怎么算?在本上写写吧。写好了吗?看这是文文写的,请他说一说他的想法吧(录音3:每间房住6只小鸟,有54只小鸟,需要准备几间房子?就是求54里面有几个6,我们可以列出除法算式54除以6,现在我想六几五十四,我知道六九五十四,所以,54除以6等于9,答:需要9间房子。)同学们,你们也是这样想的吗?把这个想法和同桌说一说吧。说完了吗? 刚才大家帮长颈鹿大叔一下就安排好了,我们用乘法口诀很快地算出了需要几间房。小鸟们都很喜欢长颈鹿造的房子,它们都很想来住。小朋友我们可要再帮长颈鹿大叔估计一下,有可能会飞回来多少只小鸟,算一算,要准备几间房子? 把你估计的数目,用除法算式算出需要准备几间房。在本上写写吧。写完了吗?我们来听听这位同学估计的数目和计算过程(录音4:我估计飞来12只小鸟,除法算式是12除以6,口诀是二六十二,所以,12除以6等于2,答:要准备2间房子。)嗯,再来听听明明估计的(录音5:我估计飞来30只小鸟,算式是30除以6,口诀是五六三十,所以30除以6等于5.答:要准备5间房子。) 这两位同学好像跟小鸟说好了,它们飞来了刚好可以住满几间房子。那如果飞来25只小鸟,怎么办?需要准备几间房呢?淘气说:4间,因为四六二十四,那还多1只呀?怎么办?我们来听听莉莉的想法吧(录音6:我是这样想的,每间房住6只小鸟,分4 间房只能住24只小鸟,还有1只小鸟还得分一间房住,这样加起来一共需要5间房才够。)你想得很周到。 其实我们还可以这样来思考:算出25÷6=4……1,余下的1只就是还需要一间房,4+1=5,所以得需要5间房。你会做了吗?再来算一算32只小鸟需要几间房?在本上写写吧。写好了吗?让我们来看看青青写的,请他来说一说他的想法吧(录音7:32只小鸟需要几间房?用32除以6等于5余2,余下的2只还需要再分一间房,5+1=6,所以,需要6间房。)小朋友们,你们也是这样

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