春酒.春酒课件改.ppt

活动二：细读课文 春酒品香 2、内容提示：可从以下三方面品读 A、端起这杯酒，你觉得哪些细节能体现儿时“我”的童心童趣？ B、如果老师想把文中描写母亲的许多细节拍摄成一个个特写镜头，你最想选择哪个细节？为什么？ C、酒的家乡味道体现在哪些细节里？ 活动三：关注结尾 感受乡愁 齐读后两段，体会琦君还能品尝到这道地家乡味吗？ 春 酒 琦 君 活动一：初读课文 春酒解意 话题：朗读课文，体会情感，并结合课文内容， 用这样的句式概括文意。 我从“ ”中看出，这是一杯 的春酒。 示例： 我从“大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝”看出，这是一杯香甜醇美的春酒。 “数十年来，我笔下的母亲， 是对我有天高地厚之恩的伯母。我一岁丧父，四岁丧母，是伯母含辛茹苦抚育着我们兄妹长大的……” _____琦君《梦中的饼干屋》 小结： ①这是一杯充满童趣的春酒 ②这是一杯怀念母亲的春酒 ③这是一杯充满家乡味的春酒 …… 1、品析角度： 可以抓住描写来品析 可以抓住叠词来品析 可以抓住“总”字等副词来品析 可以从修辞角度进行品析 …… 活动二：细读课文 春酒品香 示例:母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢! “只”“一点点”说明对母亲的小气感到不满足，充满孩子气的天真与可爱。“端、闻、走来走去”动作描写活画出小孩子得到心爱的宝贝那种激动、向人炫耀的神情态度。说小花猫是“酒仙”充满孩子般自由天真的想象。足见我可爱的童心童趣。 细节描写： 是指抓住生活中的细微环节或具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写 之中。 知识卡片：细节描写 琦君，原名潘希真（1917-2006），浙江温州人,1949年迁至台湾，后定居美国。自去台湾以后，琦君50多年再也没有回过温州。她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着（zhuó）落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。” 。“2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再念叨着：我想回到自己的家乡呵……是啊，树高千丈，叶落归根。 作者简介 课堂小结 作者通过细腻的描写，丰富的叠词、诸多副词以及比喻的修辞手法把如此美好厚重的情味表现得如此亲切动人。 活动三：牛刀小试 妙笔生花 话题：学用本课的一种或两种写作手法，任选一处加以扩写。(描写、叠词、副词、修辞等) 例句1：“这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。” 例句2：“席散时，会首给每个人一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。” “像树木花草似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？” _____琦君《烟愁》后记