数学老鼠阿姨的礼物教案.doc

数学老鼠阿姨的礼物教案 篇一：老鼠阿姨的礼物教案 小班绘本：老鼠阿姨的礼物 设计意图 3岁幼儿正是各种感知觉器官均衡发展的良好时机。他们已经开始利用感知觉作为认识世界的手段，感知觉器官随着与外部环境的接触逐渐发育精细。 幼儿在生活中对声音的认知和经验的积累为他们五种感知觉的发展奠定了良好的基础。幼儿听着简单的故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，这样的活动可以培养幼儿的逻辑思维和创造力。同时培养了幼儿正确的待人接物的态度。本次活动的重点是大胆表述小动物猜测礼物的方法。 活动目标 1.理解故事内容，大胆表述小动物猜测礼物的方法。 2.体验猜测礼物时的愉悦心情。 活动重点 大胆表述小动物猜测礼物的方法。 活动难点 体验猜测礼物时的愉悦心情。 活动准备 PPT；礼物（每个幼儿一个）：大礼物盒一个。 一、激发兴趣 1.出示礼物盒，说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。 2.这是谁要送礼物呢。引出故事《老鼠阿姨的礼物》 二、引导观察 1.观察图片，老鼠阿姨会把这么多礼物送给谁呢？从动物的局部特征猜测整体？这会是谁呢？（引导幼儿从动物的特征去猜测） 2.一共有几只小动物呀？我们要礼物！ 3.老鼠阿姨送的礼物，是什么呢，只有猜出来才能拿到礼物哦！ 4.老鼠阿姨在干什么？这样做，小动物们还能知道盒子里的礼物吗？ 三、继续观察图片，利用语言设置悬念，让幼儿根据经验猜猜礼物是什么？ 1.如果你是小白兔，你会用什么办法？ 2.小猪想了个什么好办法？ 3.小松鼠想的办法和他们都不一样，他是怎么猜礼物的？ 4.最后还有一个小动物是谁呀？小青蛙问老鼠阿姨这个礼物能吃吗？老鼠 阿姨说能吃的，那你觉得小青蛙会想什么办法呢？ 四、完整欣赏故事。 五、分享礼物 张洁霞 2014年5月 篇二：幼儿园优质公开课 小班综合课件教案《老鼠阿姨的礼物》 小班综合《老鼠阿姨的礼物》 （本教案有配套视频，教学PPT） 【活动目标】 （1）情感目标：对故事充满期待与好奇，感受正确地待人接物。 （2）知识目标：通过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。 （3）能力目标：仔细观察画面，大胆表达自己的猜想，回顾五官与手功能的生活经验。 【活动准备】 故事 ppt课件、礼物盒、眼罩人手一个、卡片、沙锤铃鼓和碰铃各一个、葡萄干、糖果若干。 【活动过程】 1、说说自己收过的礼物，激发兴趣 （1）说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。 （2）今天也有人来送礼物了，会是谁呢？引出故事《老鼠阿姨的礼物》。 2、看ppt显局部，仔细观察 （1）老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？（引导幼儿从动物的特征去猜测）提问：这是谁?你从哪里看出来的? （2）它们是怎样去拿礼物的？ （3）教师配乐讲故事。 3、作体验，再识感官 （1）教师：眼睛是很有用的，它可以用来看东西（出示“眼睛”图片）。今天用其它的办法来猜猜礼物盒里是什么？你有办法么？ （2）教师出示眼罩和乐器，请1名幼儿上台戴上眼罩，听指令找出铃鼓在哪里。 提问：你用了什么办法？出示“手”图片。 （3）引导幼儿不用眼睛、不用手，用其他的办法找出碰铃在哪里。 提问：你是靠什么听出来的？出示“耳朵”的图片。 （4）教师：老师这里有一盒好吃的东西。如果不用眼睛、手、耳朵，还有办法猜出来吗?请2～3名幼儿利用鼻子闻、嘴巴尝的办法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的图片。 教师小结：原来，我们身上有好多器官都是有用的，要好好爱护它们噢。 （5）继续观察图片 小兔---耳朵---听；小猪---鼻子---闻；小松鼠---手---摸；小青蛙---嘴巴---尝。 4、测礼物，感受快乐 （1）出示礼物盒，教师发给幼儿眼罩，请幼儿通过听一听、闻一闻、摸一摸的办法猜猜盒子里到底藏的是什么礼物，并记录幼儿的猜测。 （2）结合PPT，教师继续讲述故事。 （3）游戏：变魔术。师幼共同分享盒子里的礼物。 篇三：小班语言：老鼠阿姨的礼物教学设计 小班语言——老鼠阿姨的礼物 活动目标： 1、通过仔细观察画面内容，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。 2、会正确使用不同的感觉器官感知物体，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。 3、愿意猜测故事情节，对图画书阅读感兴趣。 重点：理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。 难点：会正确使用不同的感觉器官感知物体。