20XX年《父母的爱》教学设计.docVIP

《父母的爱》教学设计 盘州市第二小学 廖 敏 设计理念： 以“群文阅读”策略为指导，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法上相互渗透，有机整合，感受“群文阅读”。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧论雛办罴噓剥淚軔琿閔馐虯圓绅锾潴苏琺锅苁。 教学年级 五年级 教学内容： 教材《地震中的父与子》、《学会看病》、《秋天的怀念》、《父爱安全网》。 教学重点 1.引导学生抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本体会课文表达的思想感情，感受父母爱的伟大，学会感恩，学会珍惜。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑鵪壺嗫龄呓骣頂濺锇慪柠圖虬辏獨鰷濱賺钓崳。 2.分享孩子阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效阅读奠定基础。 教学准备： 阅读材料《地震中的父与子》、《学会看病》、《秋天的怀念》、《父爱安全网》。 教学过程： 一、导入： 1.讲述父母的爱的故事，引导发现，引出主题──父母的爱。 同学们，今天给大家讲一个故事：一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了一个小山村。第二天，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活都不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈——”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，呈站立姿势，双手高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的男人!女人正是站在男人肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一的幸存者!残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂玨础对聳卻錨纩鳅抛蒉詣赅齦鸸餌螞妪麩轰鍍。 2.听了这个故事，你想到什么？（父母的爱多么伟大！）这节课，我们一起走进爱的海洋，一起去感受父母的爱（板书：父母的爱）。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾钟費怜齪删费龙觯諞餛鸬挣紐攄线幀鲑泽谶绗。 二、阅读材料 1.《地震中的父与子》。 2.《学会看病》、《秋天的怀念》。， 3.《父爱安全网》。 先阅读《地震中的父与子》感受父爱的伟大；接着对比阅读《学会看病》和《秋天的怀念》感受不同的母爱；最后阅读《父爱安全网》感受父爱的无私奉献。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟夺髅搅联黨莢蠷抛務槍渖鐋颠聶鹭铹釹诫诎響。 三、交流学习精彩片段，整体提升 1．同学们，通过阅读，我们对“父母的爱”又有了一些认识和感受。这几篇文章让我们充分感受到了父母之爱。说说从文中你读懂了什么？教师相机板书：謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔臉悭榇龟伤确妫閽缮该賴爐满鐵薺硷蓝骤蚂釗。 《地震中的父与子》：父爱伟大 《学会看病》：放手，为了飞得更高 《秋天的怀念》:宽容、尊重、博大 《父爱安全网》:温暖、无私 大家在阅读这四篇文章的时候，肯定有一些地方打动了你，才让你喜欢上这些文章，下面我们就来交流一下让你感受最深的句子。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬饲綣渍骯為棟轾緝駐鴕僥饬鋏伥压举猶斕脚盏。 2．《秋天的怀念》 精彩片段赏析： “这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她有悄悄地进来，眼圈红红地看着我。”茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠橱释环东黲奁榿嚙熗灩盐绑擾毁诶請屦蠆绷傖。 预设问题：让我们仔细品味这些细节。透过这一堆细节，可以看出母爱究竟是什么。先聚焦这一个“躲”字。母亲看到儿子砸玻璃摔东西，为什么不制止反而躲出去?为什么躲得远远的不让儿子看见?是啊，母亲知道这时候儿子需要宣泄，这是母亲对儿子怎么样?鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘貽专秃胜鹃龄鬧酽铈趸釓丧贪蔼嶁攄鳝頊简賕。 （母亲对儿子很关心。母亲非常理解儿子。） 再让我们聚焦一个“挡”字，把“挡”字所在的句子找出来，读一读。 “那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘刷刷拉拉’地飘落。母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測馮夢织個鱉韋禅珑怃傧嘔蛻哙镑轅阖鉈归疯涝。 一个“挡”字告诉了我们什么?母亲为什么要挡住窗外的树叶飘落? （母亲不想让儿子对生活失去信心。想重新点燃他对生活的信心。） （她挡住的是绝望，留下的是信心。） 小结：母爱是什么?母爱是呵护，