用思维导图打开作文思路.ppt

小结 、 拓展 小结 、 拓展 思维导图，已然掀起了一场“思维风暴”。我们或许在我们的学习过程中已经自觉或者不自觉的采用这种神奇的工具来解决问题；但当我们有意识的运用它于学习、思维、教学时，就会迸发出更耀眼的花火。 课后作业 1.课后试着画出你感兴趣的思维导图，记录自己整理知识过程；或是试着记录下大脑一闪而过的灵感。 2.给“微笑”为话题的作文列出思维导图，结合思维导图法试着列出行文的思路。并加以修改，精益求精。为写出个性化的作文打好基础。 潜山县黄铺镇中心学校 汪洁斌 用思维导图法 打开学生写作思路 思维导图又叫心智图，创始人为东尼·博赞（Tony Buzan），思维导图又称脑图、树形图。是一种图像式思维工具以及一种利用图像式思考的辅助工具。 思维导图是什么？ 思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。 它有助于人们对于知识点融会贯通地理解。 思维导图的作用： 用思维导图法指导学生作文PPT 用思维导图法指导学生作文（例一） 学生获奖习作思维导图（例三） 学生获奖习作 成长的意义（一） 蓦然回首，何时，我竟如此快的吸吮着阳光成长为初三学生，我沉思、我回想。 成长是美丽的，伴随着青春的到来。 有一天，忽然发现镜前的自己没有了一丝丝的稚气，爸爸妈妈也不再丫头、丫头的叫我了，也以大人的口吻与我交流，似乎已然不知撒娇了，不再热衷于公主裙、芭比娃娃，而喜欢穿着休闲装，踏着运动鞋，沐浴在阳光下听歌，或仰望着天空发发呆，头发也不再喜欢有很多美丽的发夹装饰，而是喜欢慢慢蓄长，变软，披到腰间；逛书店的时候，不再沉浸于童话，而喜欢推敲富含哲理的诗文……这样的自己，没有了奶味，一切都是成长过后的清新。 学生获奖习作 成长的意义（二） 成长是美丽的，伴随着并肩作战的欢乐。 小学，对我来说必然是欢喜的，同学之间纯洁的友谊，真诚的笑容留给了我最美好的回忆。就这样，我步入了初中生的行列，初中生活带给了我前所未有的感受，学业的繁重，老师的期望，家长的鼓励，都促使我难以喘气。身边不再是那个傻傻笑着的伙伴，而是默默竞争的队友，却也是她们，帮助我、扶持我，让我们共同进步！少了一份傻傻的天真，开怀大笑的场景，然而只需一句暖心的问候。一个默契的眼神，就够了。这样的自己，没有了懒惰，前路为未来而努力着，充满着挑战与艰辛！ 学生获奖习作 成长的意义（三） 成成长是痛苦的，伴随着叛逆张扬！ 何时，心中竟如此烦躁，似一股火燃在心头，浇不灭，只是期待爆发时那刻的精彩。于是，对爸妈第一次说“不”，对老师第一次摇头。但是，认输的总是我，因为妈妈总会说我们对你做的也许并不全对，但至少是为你好。一次次风雨之后，我意识到我不该如此，我的青春虽然有了叛逆才多彩，但我不能任性。 如今，全然没有了以前那么自由，但是，这也是我成长必须付出的代价，我知道我如一台超负荷的机器，不停的运转，起得比鸡早，睡得比狗晚。但是，我知道，校门口一定有一个人风雨无阻地等着我，不管我写到多晚，桌上总会有牛奶冒着热气。这样的自己，疲惫的心被爱包围了，为了他们，也为了无悔的青春奋斗吧！ 蝴蝶不经历蜕变的痛苦，哪有翩翩起舞的倩影？ 实战练兵 以“美在不期而遇”为作文题，灵活运用思维导图法，打开自己的作文思路，并整理成个性思维导图呈现出来，后师生互评。 思维导图（一） 张进同学 思维导图（一） 李文慧同学 思维导图（一） 韩佳仪同学 思维导图（一） 王佳乐同学 思维导图（一张琪睿同学 运用思维导图注意事项