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PAGE PAGE 1 开远实验中学 语文 研案 课题 阅读能力训练（复习课型） ——记叙文阅读理解 时间 2017年4月 26日第 10周 课型 新授课 课时 1 主备人 傅金莲 【研究目的】 阅读能力的培养最容易体现效果的是语文课。《初中语文课标》中指出“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验”“阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”因此，阅读教学的主要功夫在于“读”读好的文章，优美的句子、好的词语、精巧的构思等等，让学生在读中去感悟、品味，从而吸收和借鉴，最后用文字表述出来。 我们在平时的阅读教学中通过文本经典进行教学训练，利用正确的方法培养学生良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力，今天通过两篇不同文体的范文练习再次巩固和提高学生的阅读能力。 【教学目标】 知识目标： 1.掌握记叙文的阅读规律，能独立、准确地阅读篇幅较长的记叙文体，能基本把握其阅读方法。 2.整体感知全文，了解叙述、描写、议论、抒情等表达方式在文中的作用。 2.体会文中常见修辞手法及表达效果。 3.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4.品味文学作品中富有表现力的句子。 能力目标： 1.对整篇文章的思想内容和观点的把握能力，还有对作者含蓄的