师范大学法经学院模板.pptVIP

新疆师范大学法经学院 课程与教学论（思政）（学术硕士） 学科教学论（思政）（教育硕士） 学位点介绍 学位点基本概况 导师介绍 培训特色 科学研究获奖情况 硕士学位点 基本概况 学位点名称：课程与教学论（思政） 学科教学（思政） 教育学一级学科下的2个方向： 1. 课程与教学论（思想政治教育）三年制（学术硕士） 2. 学科教学（思想政治教育）两年制，（教育硕士） 专业学位 课程与教学思想政治方向学位点设立于2004年。学科教学思政方向教育硕士2004年开始招生。是我校最早招收学术硕士、教育硕士的学位点之一。 从2004年开始招生至今，我们的培养人数在增加，培养理念和目标更明确，培养方案更完善，培养手段和模式更成熟，已经有一批学生以优秀的成绩毕业，取得硕士学位，在各自的岗位上取得突出的成绩 课程与教学论（思想政治方向）是教育学一级学科下的课程与教学论硕士学位点的一个方向，但实际上在各学院是一个独立的硕士学位点。授予教育学学位。 课程与教学论（思想政治方向）学术研究生2004年招收，到目前为止课程与教学论学术硕士共招收17人，15人取得硕士学位。目前在读2人。目前全部在高校、中专、中学任教。有3考取博士学位。 1. 课程与教学论（思想政治教育）三年制（学术硕士） 2、学科教学（思想政治教育）两年制，教育硕士，专业学位 教育硕士学科教学（思政）专业是与思想政治教育教师职业相衔接的教育硕士专业学位研究方向。培养具有现代课程理念和教育教学工作能力，具有较高的中学思想政治课程与教学研究能力，能胜任多种教学任务的高层次、技能型、应用型骨干教师。 在职教育硕士共计65人，到目前为止40人毕业，取得硕士学位39人，1人延期，目前25人在读。全日制专业硕士2009年开始招生，到目前为止25人，已有16人毕业并取得硕士学位，在读9人。。 把课程建设、导师团队建设、人才培养作为课程改革、研究和教学的重要组成部分，有机统一，进而适应教师培养的理论性、实践性、综合性、针对性，实效性要求。 学位点建设理念 导师团队 　　简介 学位点负责人：马岳勇，教授，博士生导师。长期从事基础教育课程与教学改革和高校学科教学论课程的改革与实践研究。教育部“国培计划”教师教育库专家，教育部国家级精品资源共享课评审专家。2014年被评为新疆师范大学教学名师。 撰写相关论文20余篇，教材4部和专著1部，代表作《感悟课程与教学》（获自治区人民政府哲学社会科学专著三等奖） 社会兼职：中国教育学会课程专业委员会常务理事 新疆教育学会政治学科研究会副理事长 新疆教育学校本课程专业委员会副理事长 新疆师范大学“国培计划”思政学科首席 乌鲁木齐市中学政治学科研究会副理事长 学位点负责人，学科带头人 导师团队主要成员 马奋强：教授，博士生导师（新疆师范大学政治与公共管理学院院长） 石路：教授，博士生导师 阿依先·肉孜：教授，博士生导师 郑惠英：副教授 彭无情：副教授，博士，（新疆师范大学政治与公共管理学院副院长） 唐文睿：副教授，博士，（新疆师范大学校长办公室副主任） 陈年红：中学高级教师，一线专家（乌鲁木齐市教研中心政治教研员） 周新胜：中学高级教师，一线专家 导师团队构成情况 导师团队整合了高校专家、任课教师，自治区学科专家和一线骨干教师，引入多样化教学方法，重构课程内容，建构起集教学研究、教学实践、教师培养为一体的研究生培养团队。其中： 导师团队现共有教师9人 校内专任专业教师7人 校外兼职2人（教研中心教研员1人、一线专家级教师1人） 高级职称9人，其中教授4人人，副教授3人，中学高级2人 硕士以上学历7人，博士3人，博导4人， 培养特色 说明 培养特色和优势 我们学科教学（思想）导师团队与区内外同行相比，具有创新性和示范性特点。主要表现在三个方面： （1）以课程建设和科学研究密切结合起来，以现代教育理念、理论为引领。（2）充分汇聚两个资源，一是基础教育一线的优质资源，包括师资、课程、学校（基地）等，二是汇聚校内思想政治学科优质资源，包括师资、课程、科学研究等。 （3）学科建设与人才培养突出两个特点：一是突出学科实践性特点，与基础教育一线密切联系，关注学生教育教学实际能力的培养。二是突出理论研究和理念的引领。关注教育学、教育哲学、课程论，以及思想政治相关学科的理论研究，注重学生的理论素养和研究能力培养。 科学研究 情况 科研情况 承担各类与思想政治学科教学相关课题11项，其中国家级6项，省部级3项，厅局级5，横向课题一项，合计经费80万元。出版专著3部，教材8部。发表与方向相关的论文20余篇，其中核心期刊10篇。参加相关国内学术会议1