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数学教案美丽的树叶反思 篇一：小班数学捡落叶反思 篇一：小班数学：捡落叶 小班 数学：捡落叶 小班数学：捡落 叶 活动目标： 1、观察落叶，感受捡落叶的乐趣。 2、复习5以内的数数，能够按数取物。 3、提高幼儿的环保意识，产生观察自然现象的兴趣。 活动准备： 在园内选择一块安全、便于活动的场地。带上装落叶的篮筐 活动过程： 一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观察兴趣。 小朋友现在是什么季节？对，春天到了，有许多美丽的树叶会从树上飘落下来，这么美丽的 公园看上去怎么样啦？ 2、今天老师带你们去捡落叶好吗？丰富词：落叶（飘落到地上的树叶叫落叶） 二、复习五以内的数数。 1、提问：落叶是怎么样的？大小、颜色是怎么样的？ 2、提出捡落叶的要求（如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等） 3、幼儿四散（必须在教师的视线范围以内）捡各种各样的落叶。 三、捡落叶，学习按数取物。 1．在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：你捡到了多少落叶？ 2．让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。感知“1”和“许多”的关系。 四、活动延伸。 现在，公园怎么样啦？还能可以有什么办法让公园变得更漂亮呢？今天小朋友捡了许多落叶， 我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种有趣的动物。 篇二：幼儿园小班教学案例：一次有趣的捡落叶活动 幼儿 园小班教学案例：一次有趣的捡落叶活动 风和日丽的一天，我带着班中的孩子来到离幼儿园不远的小区中捡落叶，一来到社区里，飘 落的树叶引起了南南、凡凡、阳阳三位小朋友的好奇，她们时而追逐时而伏地捡着，时而头 碰头嘀嘀咕咕地说着什么，“一、二、五、八┅┅”，原来他们在边捡落叶边数数。听着孩子 们那稚嫩而零乱的数数声，一股强大的责任感驱使我加入她们的行动，也边捡边大声地数着 数儿：“一、二、三、四、五┅┅”，我用正确而响亮的数数声引导着孩子们，孩子们的数数 声不再零乱而变得逐渐有序了，越来越多的幼儿加入了我们的捡落叶队伍。我拿了一只大塑 料袋让孩子们将捡的树叶放进去，孩子们有的捡一片放一片，有的捡了许多片一起放，孩子 们在落叶与塑料袋之间穿梭。 “哇！许多许多树叶耶”，金昕哲小朋友的一声欢呼，引来了 全部捡落叶的孩子。 “这片树叶是黄颜色的”。 “这片树叶是绿颜色的”。 “这片树叶好像 爷爷奶奶喝茶的茶水颜色”。 “我的树叶大，你的树叶小”。 “咦，这片树叶上怎么有小洞 洞呢？” “哗，已经有这么多树叶了哇”。 “那你们手里的树叶有多少呢？”我及时得问道。 孩子们马上说了起来：“许多树叶”，而有的还把树叶摆放在地面，趴下一片一片很认真小心 地数着。望着孩子们认真的神情，专注的探索、努力数数的样子，我看见了真正孩子的自主 学习，孩子是会自己学习的！我用点头、微笑和抚摸肯定着孩子们的发现，及时地鼓励他们。 活动结束了，孩子们还恋恋不舍地不肯回去，提议要把树叶带回班上，我点头笑着同意了他 们的建议。 陈鹤琴先生指出： “大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼 睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。” 在主题活动“秋天”中，我们充分利用社区资 源带孩子到小区里、马路上去观察和领略秋天树叶和草的变化以及风吹过树叶飘落的动人舞 姿，让孩子在大自然社会中培养孩子能力的思考与实践。打破了幼儿园狭小的空间限制，为 幼儿提供锻炼的机会，在直接认识自然、社会的活动中，孩子的语言能力得到了进一步的发 展，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。满足幼儿主动发现、主动探索的心理需求，吸引 他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆 力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。大自然社会是一本包罗万象 的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然 中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都 得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求 来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。” 篇三：小班数学教学反思 小班 数学教学反思 篇一：小班数学教学反思 秋天是一个美丽的季节，自然界的植物都有了明显的变化，特别是各种各样的树叶纷纷 飘落给秋天涂上一种神秘的色彩，通过