顾洁老师译林版英语四下unit,5,seasons教案.doc 16页

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  • 2019-05-20 发布

顾洁老师译林版英语四下unit,5,seasons教案.doc

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    顾洁老师译林版英语四下unit,5,seasons教案 篇一:译林英语四下Unit 5 Seasons集体备课 Unit 5 Seasons 教材解析 本单元的教学内容主要是围绕春、夏、秋、因为是关于季节的话题,和学生的生活息息相关,生的这一好奇心来展开教学。 本单元的句子都很简短,对学生来说很容易。并学会简单地描写自己一年四季的活动。在这方面,元的内容。 这一单元的内容分为七个部分,分别是: 第一部分:Story time。这一部分以故事的形式给学生展现了春、现了本单元的重点单词:season, spring, warm, fly, kite, go go boating, summer, hot, autumn, cool, picnic, go swimming, cold, go skating外注意学生对本部分的学习情况。 第二部分:Fun time卡片并朗读卡片内容。卡片内容包括每个季节的代表和“我”另外,在本部分也要提醒学生注意英语的书写问题。的句号是空心点。 第三部分: Cartoon time话。本部分的“Whose bag is this? It’No, it isn’t. 学生来说难度 并不大,关键是学会应用课文中的知识。 第四部分:Sound time学生通过学习字母在单词中的发音来了解英语单词的发音规则。教给学生的是元音字母i在单词中的发音。在第四单元中,学生学习了的发音情况,在本单元要学习的是i用听、说的方法让学生仔细辨识的i复习上一单元学习的发音。 第五部分:Song time。这一部分学唱的句子是“It’Let’s fly kites.键是要让学生掌握歌曲的节奏和发音。由于本部分的教学内容是歌曲,分内容和其他部分的教学结合起来,以此来调动学生的学习兴趣。 第六部分: Checkout time。这一部分主要是让学生通过say完成练习。 第七部分:这一部分是让学生就自己的学习情况进行自我评估。包括三个方面,分别是:Ticking time。 seasons;I can talk about activities in each season; I know the of the letter “i”。 单元总体目标 认知目标 1.能借助图片、学习课文、做练习等形式掌握以下词汇:autumn, cool, picnic, go swimming, winter, cold, go skating。2.会用正确的发音和单调朗读课文。 3.在听、说、读、写的训练中掌握课文内容。 4.通过听、说训练,能正确听、读、辩认元音字母i5.学会诵读歌谣:A sunny day。 能力目标 1.能用英语来描写一年四季的活动。 2.在诵读歌谣的过程中,能正确在、有节奏地朗读和演唱。 3.在听、说训练,了解并掌握元音字母i在单词中的发音。 情感目标 1.将教学内容与生活相连,引导学生关注生活,热爱生活。 2学生的语感。 教学重难点 1.了解一年四季各个季节的特点和活动。 2.了解英文中的简单写作方法。 教具准备 录音机、磁带、图片。 单元课时分配 第一课时:Story time 第二课时:Fun time, Cartoon time 第三课时:Sound time, Rhyme time 第四课时:Checkout time, Ticking time 第五-六课时:练习册与相关练习。 第七-八课时:完成单元练习 Unit 5 Seasons第(1)课时 本课共8课时 总第 课时 教学目标 知识目标 1.能听、说、读、写以下词汇:season, spring, warm, fly, kite, go climbing, go boating, summer, hot, autumn, cool, picnic, go swimming, winter, cold, go skating。 2.能用英语来描写一年四季的活动。 3.在诵读歌谣的过程中,能正确在、有节奏地朗读和演唱。 教学重点 能听、说、读、写以下词汇:season, spring, warm, fly, kite, climbing, go boating, summer, hot, autumn, cool, picnic, swimming, winter, cold, go skating。 教学难点 1.能用英语来描写一年四季的活动。 2.在诵读歌谣的过

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    • 内容提供方:docman126
    • 审核时间:2019-05-20
    • 审核编号:8113076033002024

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