让情感在细节中流淌.docVIP

学科：语文 任课教师：宋天辉 授课时间：2017年4 课题 让情感在细节中洋溢 教学内容 学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。 教学目标 明确细节描写的特点，理解细节描写在写作中的作用。 学会在写作中运用细节描写来刻画人物，表达情感。 核心问题 学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。 教 学 过 程 环 节 （ 1 ） 教学内容 评说练笔，谈发现 教学目标 认识人物细节描写在塑造人物性格特点及表达情感上的作用。 核心问题 认识人物细节描写在塑造人物性格特点及表达情感上的作用。 问题解决 问题情境 解决策略 朗读学案上的学生习作，说说自己的感受。 回顾细节描写的特点。。 学生阅读学生习作，读后自由发言，说出自己的感受。 教师借机激趣，适当引导，让学生认识认识人物细节描写在塑造人物性格特点及表达情感上的作用，教师小结，引入下一环节。 教学过程环节（ 2 ） 教学内容 回顾经典，寻方法 教学目标 发现并归纳出人物描写中的细节描写的角度及作用。 核心问题 把握人物细节描写的特点及作用。 问题解决 问题情境 解决策略 朗读教材中经典的细节描写片段，做批注。 讨论分析，归纳细节描写的特点。 学生朗读课文，并在原文进行批注，教师指导，要针对细节描写的角度及作用进行批注。 全班交流，相互补充，归纳总结细节描写的特点及作用。 教师小结，学生读并整理到学案上。 教学过程环节（3） 教学内容 学以致用，改习作 教学目标 能够运用细节描写的方法对自己的习作进行修改。 核心问题 学习运用人物细节描写的方法修改文章。 问题解决 问题情境 解决策略 阅读习作，指出哪些地方最需要添加细节。 选择一处最有把握的地方，添加精彩的细节描写。 学生先独立阅读、思考，再小组合作，共同确定最佳添加位置。 学生对习作进行修改，教师巡视，对个别问题，难点相机指导。 班级交流展示，师生紧扣学习重点进行点评。