幼儿园游戏活动月计划表.docxVIP

-- -- 班级： 幼儿 游戏 能力 情况 分析 游戏 指导 目标  启明星幼儿园班级游戏活动计划表 年 中六班 教师： 李红娟 自主性游戏是幼儿通过想象， 创造性地模仿现实生活的活动， 它为小孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。通过 小班一学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游 戏有了初步的了解， 会进行简单的游戏活动， 在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的 规则和游戏角色又有了更高的认识， 游戏的范围也不再局限于几个平行游戏， 与 同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情 节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点， 小朋友在游戏中还存在着较多的不足： 小孩子比较专横， 自己拿到的物品不愿与 别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一；独立解决问题的能 力需加强；游戏时声音较大；对不同游戏的玩法还没有很好的体现；游戏中小朋 友之间的相互沟通太少； 游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强； 游戏 过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我 们本学期制定了一些新举措， 力求使幼儿的游戏水平再上新台阶幼儿园中班上学 期游戏计划幼儿园中班上学期游戏计划。 1、丰富幼儿的生活经验，加深对角色的理解，提高角色扮演水平，促进游 戏中幼儿社会交往能力的发展幼儿园中班上学期游戏计划文章 2、对纸制品感兴 趣，尝试看图示折纸，在折纸活动中培养孩子的探究能力及自我探索力；在剪纸过程中培养孩子的模仿能力和对传统剪纸活动的审美兴趣。 3、能根据自己的意愿选择活动内容，能自始至终完成活动，不影响别人，幼儿的坚持性和意志力得到进一步提高 4、语言、组织、交往能力得到提高，主动性、积极性创造性能很好的发挥。 5、引导幼儿在与环境的相互作用过程中，获得有关形、量、时间和空间的感性经验， 使幼儿逐步形成一些初级的数学概念幼儿园中班上学期游戏计划工作计划。 6、初步引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识经验，了解它们在生活中的运用。 ` 发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物，愿意参加科学活动，培养创新精神和探究能力。 7、懂得材料的使用规则，习惯于和同伴一起使用物品，爱护物品，能有序的独立整理物品。 游戏 指导 措施  1、针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快 的主题游戏环境， 设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、 益智区、 语言区等等。 在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性， 并且能与教学主题内容相匹配。 2、突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平 提供材料， 使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要， 更符合幼儿素质发展的需要。 3、明确各区域目标，教师与幼儿同时游戏，并同时指导说话、玩法幼儿园中班上学期游戏计划幼儿园中班上学期游戏计划。 4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力幼儿园中班上学期游戏计划文章 5、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力 6、多关注班中胆小内向、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。 7、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉幼儿园中班上学期游戏计划工作计划。 8、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手。 在游戏活动中渗透传统美德教育， 重点指导幼儿要养成讲礼貌， 幼儿间要团结友爱的好习惯。 九月份 1. 开展 我长大了 主题， 根据这个主题设置相应的区域， 美工区 做 大书 ， 阅读区 我长大了做什么 等，开设角色活动 娃娃家 建筑工地 2. 师生 共同设计班内区域布局，发动家长共同收集材料，充分利用家长资源， 丰富区 域游戏。 3. 学习扮演简单的人物角色，并逐步丰富游戏的情节。了解一些简单 的建筑， 并初步掌握它们的建构特征。 对于一些游戏材料能够知道它的使用常 规。 体验 与同伴共同游戏带来的快乐。 4. 加强游戏常规管理，培养幼儿良好 月计 的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏 材料。 5. 结合 招呼节 ，在游戏中相对 多的设置一些偏向动手操作的区域，通过操 作让幼儿觉得自己很能干，树立自 划 信心。 6. 发动幼儿自带图书、玩具，开展分享游戏，增进幼儿同伴间的交流， 提高 交往频率，培养幼儿交往能力。 十月份