七年级下《竹影》课件.ppt

感知内容 领会童趣 丰子恺（1898——1975），原名丰润，浙江崇德人，我国现代著名画家、散文家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。 让我们来欣赏丰子恺的漫画，感受童年的趣味吧！ 他风格独特的漫画作品影响很大，多以儿童为画面的主人公，内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。 要！ 丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，要字后面还要跟上一个坚定的惊叹号。那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们思考的范围里。 你给我削瓜，我给你打扇 投我以桃李，报之以琼浆，小姊弟之间的绝不是交易。不给她打扇，姊姊削好瓜也会分给弟弟，还很可能是大的一半；没有瓜吃，弟弟也会这样认真地用两只手给姊姊打扇，不会有半分勉强。 瞻瞻的脚踏车 这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片。 穿了爸爸的衣服 建筑的快乐 阿宝两支脚凳子四支脚 取苹果 他的散文在我国新文史上也有较大的影响，主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大多是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。 撇 蘸 幽暗 惬意 疏密 口头禅 参 差不齐 梢头 萧萧 闪烁 水门汀 手痒 立轴 拣木炭 piě zhàn yōu qiè shū chán Cēn cī shāo xiāo shuò tīng yǎng zhóu jiǎn 时间 地点 人物 人物活动 1、填写下表 探究活动一(自由朗读) 2、课文题为“竹影”，它是以写景为主，还是以写人物活动为主? 请用一句话概括课文主要内容。 我家屋后的院子里 一个夏天的晚上 “我”、弟弟、华明、爸爸 看天、看月、看人影、看竹影、画竹影谈艺术（中国画） ——我们在月光下看竹影,画竹影，听爸爸给我们讲解中国画的知识. 本文由两个主要事件构成，这两个主要事件是什么？ 我和弟弟及华明在水泥汀上画竹影。 爸爸给我们讲解中国画，及我们对中国画的体验。 探究活动二 (小组讨论) 课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影， 充满童趣。你觉得哪些描写最生动？为什么？ 1、天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。 那光一跳一跳地沉下去。 “一跳一跳”，拟人的修辞，将光写活了，生动形象地写出来霞光渐渐减弱的动态，体现了我的惬意与着迷。 2、原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。 月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。 比喻的修辞手法，把光景的颜色比喻为音阶，形象具体地写出了景物渐渐地变暗了，影子也一点点减短了的情景，写出了儿童奇特的想象。 拟人的修辞，赋予月亮以生命，把静物写活了，给人以美的遐思 ，写出了月亮的调皮、活泼，也体现出了竹影的摇曳和多姿 　　3、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。 月光底下的人影，头上出烟气． 体现了儿童的好奇心与巧妙的观察联想，富有童趣。 比喻，将黑影比作直立的青蛙，形象地写出了儿童看到影子后的奇思妙想，充满童趣。 寻趣说趣 文中作者的父亲是一个怎么样的人呢？请结合课文语句作简要评价。 　　懂得儿童心理，善于引导。 正是父亲的引导教育，使丰子恺进入了艺术的殿堂，使他日后有所成就。 游 戏 艺 术 童真童趣 美 竹 影 丰子恺 放飞童年 艺术并不是高不可攀的东西， 它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。 聊一聊 我们在生活中经常做游戏，比如捏泥人、用花和柳条编花环等等，留心想想，你在游戏中有美的发现吗？ 童年是一幅画，童年是一首歌， 童年是一首诗，童年是一篇文。 你认为是这样吗？ —— 高尔基 喜欢画画的，给童年生活画一幅画。 擅长写作的，将童年生活写一篇文。 爱好唱歌的，给童年生活写一首词。 懂得写诗的，把童年生活写一首诗。 课后练习