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第 2 单元 20以内的退位减法第 7 课时 十 几 减 5、4、3、2一年级数学下册（RJ） 教学课件口算13－9＝118+3＝46+5＝15－7＝1188+4＝16－8＝1286+5＝11－6＝1157+4＝12－7＝115问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快地算出答案。一、复习导入二、探究新知12－5＝7想加：5＋7＝1212－5＝7破十：10－5＝55＋2＝7连减：12－2＝1010－3＝7问题：说说你是怎样计算的。4712－5＝812－4＝912－3＝说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还可以 根据被减数不变，减数和差的关系。）11－2＝911－3＝8711－4＝问题：说说你是怎样计算这三道题的。得数是6：11-513-714-815-9得数是7：13-612-5得数是8：14-615-717-9得数是10：12-215-519-9得数是12：16-418-619-7三、课堂小结1.十几减5、4、3、2的计算方法与十几减9、8、7、 6的计算方法相同，有：破十法、平十法和想加 算减等方法，其中利用想加算减法计算比较简便。2.根据提供的两组算式，发现被减数相同，减数越 大，差就越小；反之减数越小，差就越大。四、巩固练习1. 填一填题：用你喜欢的方法赶快做一做这些题。2. 已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？81 261 491 81 67更多精彩视频内容，敬请关注微信公众号：我是好教师扫描二维码获取更多资源
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