2018年八年级生物下册 第八单元 第24章 第2节 关注农村环境 新北师大版.pptVIP

【课后练习】 11．（2017?烟台模拟）“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统（如图所示），对该系统的叙述你不认同的是（ ） C 【课后练习】 A．物质可多级利用，实现良性循环 B．该生态系统的能量最终来自太阳能 C．食物链的延长会使能量损失减少 D．各级产物均可利用，减少了环境污染 【课后练习】 12．（2017秋?高平市期末）下列有关农田生态系统和农业生态系统的描述中，正确的是（ ） A．农田生态系统是人工生态系统 B．农田生态系统的稳定性不依赖人的作用 C．生态农业就是农田生态系统 D．生态农业是一种自然生态系统 A 【课后练习】 13．（2017春?霸州市期末）下列哪一项不是生态农业的优越性？（ ） A．增加财富和经济效益 B．改善环境质量 C．集中大量使用化肥农药 D．合理利用自然资源 C 【课后练习】 14．（2017秋?洪泽县期中）在果园中养鸡，一般不会出现的影响是（ ） A．增强鸡群体质，有利于鸡的生长发育 B．果树的产量降低 C．减轻害虫对果树的危害 D．提高果园土壤的肥力 B 【课后练习】 能力提升 15．（2017秋?东平县期中）如图为某农业生态系统模式图，下列有关此图的各种说法中，错误的是（ ） D 【课后练习】 A．与传统农业相比，生态农业能减少对环境的污染 B．生态农业能充分发挥各种生物的作用，并获得较高产量 C．生态农业使各种生产相互促进并实现良性循环 D．最长的一条食物链是：农作物→鸡→人→粪便等废物 【课后练习】 二．解答题（共2小题） 16．（2017秋?周村区期末）如图表示我国南方的一种新型的“桑﹣﹣蚕﹣﹣气﹣﹣鱼”农业模式，该模式将蚕沙（蚕粪）、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气，用沼渣喂鱼及为桑树施肥，获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收．请分析回答： 【课后练习】 （1）在生态系统中，食物链由生产者与 者之间通过 的关系形成．“桑→蚕→气→鱼”是不是一条食物链？ ． （2）图中的生产者是 ，它通过 作用固定光能，合成有机物；而腐生的微生物扮演着 角色，它对生态系统的 起着重要作用． 吃与被吃 消费 不是 桑 光合 分解者 物质循环 【课后练习】 （3）该模式中沼气池的建立和使用，可以大大提高 的利用效率． 能量 【课后练习】 17．（2017?永州模拟）如图是“美丽乡村”建设中所倡导的一种生态农业模式图， 请据图回答： 【课后练习】 （1）沼气池中甲烷细菌分解秸秆产生沼气．据此推测，这类细菌的营养方式是腐生，在生态系统中属于 者，发酵后产生的沼渣可供 生长再利用，可见这类细菌对促进生态系统的 具有重要的意义． （2）家畜在生态系统中属于 ，请写出一条含有家畜的食物链： ． 分解 农作物 物质循环 消费者 农作物→家畜→人 【课后练习】 （3）沼气所含的能源是农作物通过 作用贮存的，这些能量归根到底来自于 ． （4）请写出这种生态农业模式的一个优点： ． 光合 太阳能 节能环保、高效利用能量、减少环境污染、提高经济效益(任选一个) * 归纳总结 学习目标 自主预习 合作学习 课后练习 随堂检测 第24章 人与环境  第2节 关注农村环境 【学习目标】 【学习目标】 【重难点】 1. 列举农村环境存在的问题；生态农业的主要特征。 2. 能够设计并实施调查家乡环境变化的活动，并得出初步的结论，在全班进行交流。 1.重点：举例说明农村环境存在的主要问题。 【学习目标】 【学习目标】 【重难点】 3．热爱家乡、关心家乡环境建设，鼓励学生参与身边的环境建设。 2.难点：通过分析资料，培养学生如何在农村发展生态农业的意识。 【自主预习】 一、关注农村环境 1.______________是进行农业生产的场所，从事农业生产的人口所聚居的地方就形成了_______ _，即农村。 2.我国政府和农民在控制 、植树种草、退耕 、建设生态农业示范区和建立 等得到较大改观。 农田生态系统 农业村落 森林采伐量 还林还草 自然保