基于78c4模糊综合模型的硕士研究生实践技能-当代教育理论与实践.PDFVIP

第 卷 第 期 当代教育理论与实践 年 月 基于 模糊综合模型的硕士研究生 实践技能培养研究 骆乐薛兴利 山东农业大学 经济管理学院山东 泰安 摘 要研究生实践能力欠缺成了当前研究生教育的突出问题 通过模糊综合评价得出硕士研究生的实践水平对 实践能力的提升影响最大实践意识与知识水平的影响相对较小其中实践经验决策能力沟通能力是最主要的影响 因素 构建高校主导政府支撑企业配合的 三层次互通式全过程 的多层联动培养模式对提升硕士研究生实践能 力具有重要意义 关键词 硕士研究生 实践技能 多层联动 模糊综合评价 中图分类号文献标志码文章编号 随着研究生教育的快速发展我国用人单位 基于层次分析法的实践能力评价模型 对毕业生综合素质实际工作能力的要求越来越 的构建 高而研究生实践能力的欠缺成了当前研究生教 层次分析模型的建立 育的突出问题 如何培养全日制专业学位硕 结合山东农业大学全日制农业硕士研究生培 士研究生的实践能力就成为办好研究生教育的关 养目标 构建了 三层次 互通式 全过程 的提升 键问题 专业硕士学位教育以实践应用能力 农业硕士研究生实践能力的多层联动培养模式 与学术型研究生教育相区别 专业学位研究 该模式是以硕士研究生实践技能为主体高校主 生的技能培养已作为实践训练的重要内容 而实 导政府支撑企业配合的培养模式 其模型 践训练的状况将直接影响专业学位研究生的教育 如图 所示 质量 目前在专业学位研究生技能培养方面 积累的实践经验较少理论研究也基本是空白因 而如何找出解决问题的突口切实提升专业硕士 研究生实践技能培养效果就成了高校急需解决 的问题 本文从培养效果评价的角度出发 在 理论上对农科类专业学位硕士研究生培养问题进 行深入探讨研究 模糊评价的专业硕士研 究生实践技能培养效果综合评价方法提出符合 我国国情的农业专业硕士研究生实践技能培养的 教学改革方案 图 硕士研究生实践能力培养的多层联动模型 收稿日期