河源市江东新区九年级数学上册 第一章 特殊平行四边形 1.1 菱形的性质与判定 第2课时 菱形的判定（A层）新北师大版.pptVIP

导入新课 讲授新课 课后作业 * 第一章 特殊平行四边形 1.1 菱形的性质与判定 第2课时 菱形的判定 1.理解并掌握菱形的两个判定方法.（重点） 2.会用这些菱形的判定方法进行有关的证明和计算.（难点） 学习目标 问题：什么是菱形？菱形有哪些性质？ 菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形. 菱形的性质：1. 轴对称图形. 2. 四边相等. 3. 对角线互相垂直平分. A B C D 通过探究，容易得到： 对角线 互相垂直 的平行四边形是菱形. 活动1: 用一长一短两根木条，在它们的中点处固定一个小钉，做成一个可转动的十字架，四周围上橡皮筋，做成一个四边形．转动木条，木条端点围成的四边形是平行四边形吗？什么时候变成菱形？ 平行四边形 菱形 A B C O D 已知：右图中四边形ABCD是平行四边形,对角线AC与BD相交 于点O ,AC⊥BD. 求证：□ABCD是菱形. 证明： ∵四边形ABCD是平行四边形. ∴OA=OC. 又∵AC⊥BD, ∴BD是线段AC的垂直平分线， ∴BA=BC， ∴四边形ABCD是菱形（菱形的定义）. 定理：对角线互相垂直的平行四边形是菱形. ★几何语言： ∵四边形ABCD是平行四边形, 又∵AC⊥BD, ∴四边形ABCD是菱形. (对角线互相垂直的平行四边形是菱形) A B C O D 动手做一做 思考：剪下来的是什么图形？ A B C D 已知：在四边形ABCD中,AB=BC=CD=AD. 求证：四边形ABCD是菱形. 证明： ∵AB=CD. ∴AD=BC. ∴四边形ABCD是平行四边形 ∵BA=BC， ∴四边形ABCD是菱形（菱形的定义）. 定理：四边相等的四边形是菱形. 猜想2:四边相等的四边形是菱形. ★几何语言 ∵AB=BC=CD=DA， ∴四边形ABCD是菱形 (四边相等的四边形为菱形). A B C D 4.已知线段AC,你能用尺规作图的方法做一个菱形ABCD,使AC为菱形的一条对角线吗? A C B D 活动2：求作一个菱形ABCD,使它的边长等于a. a 2、已知:如图,在□ABCD中,对角线AC的垂直平分线分别与AD、AC、BC相交于点E、O、F。求证: 四边形AECF是菱形。 3、平行四边形ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于E、F，四边形AFCE是否是菱形？为什么？ 4、如图，点A、F、C、D在同一直线上，点B和点E分别在直线AD的两侧，且AB=DE， ∠A=∠D，AF=DC。 （1）求证：四边形BCEF是平行四边形； （2）若∠ABC=90°，AB=4，BC=3，当AF为何值时，四边形BCEF是菱形. 5、如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，D，E分别是边BC，AB的中点，连接DE并延长至点 F，使EF＝2DE，连接CE，AF . (1)求证：AF＝CE； (2)当∠B＝30°时，试判断四边形ACEF的形状，并说明理由． 导入新课 讲授新课 课后作业