外研社版三起英语六年级下册第三模块教案.doc

PAGE PAGE PAGE 3 Module 3 单元 教材 分析 本模块有两个单元组成。通过本模块的学习，使学生能根据图片和情境说出单词和句子，能用现在进行时描述照片或图片。并能找准使用场景，敢于开口说英语。在教学时，通过图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。让学生在学中玩，玩中学，轻轻松松、快快乐乐地学习英语。 单元 教学 目标 一、知识与技能 ⒈学习本课的四会单词。 ⒉能听说读写本课的重点句子。 I am sending some photos. The sun is shining. The birds are singing in the trees. I am looking out of the window. ⒊使学生根据图片和情境，能用现在进行时说出句子。 二、过程与方法 教师创设情景，使学生熟练用现在进行时态讲述正在发生的事情。学生学会用“（are /is/ am）be+动词ing”进行句式训练。 三、情感、态度、价值观 ⒈增强小组合作意识,激发学习的乐趣. ⒉培养学生热爱生活、乐于表达的情感。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 ⒈学习本课的四会单词。 ⒉能听说读写本课的重点句子。 ⒊使学生根据图片和情境，能用现在进行时说出句子。 学生学会用“（are /is/ am）be+动词ing”进行句式训练。熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。 单元 课时 安排 Unit 1 The sun is shining. 1课时 Unit 2 I am looking out of the window. 1课时 Review Module 1课时 第 一 课 时 课 题 Unit 1 The sun is shining. 主备人 叶秀萍 授课班级 六年级 授课人 授课时间 教学目标 ⒈ 掌握两个新授单词shine , everyone 和重点语句。 ⒉使学生能根据图片和情境说出单词和句子，能用现在进行时描述照片或图片。 ⒊激发学生学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。 教学重点 ⒈学习本课的四会单词。 ⒉能听说读写本课的重点句子。 教学难点 引导学生学会用现在进行时描述图片或自己的经历；并能找准使用场景，敢于开口说英语。 教学准备 录音机，卡片 课时安排 1课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、热身 复习 ⒈师生问好。 ⒉游戏：听老师说，学生活动。（play basketball、play football、swim、 run、jump…）Ask：What are you doing now？ ⒈师生问好。 ⒉学生做相应的动作。 ⒊Ss：I`m playing football… 二、新授 ⒈教师讲解：Daming在美国度过了一个有趣的周末，并把当时拍的几张照片寄给了中国Lingling 。为了让Lingling了解发生的事情，他给这些照片做了一些文字说明。让我们一起来看看这几张照片吧。（板书课题） ⒉播放录音，请学生们仔细听。 ⒊老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上下文猜猜每个生词的意思。 ⒋学习新单词，老师领读，再请学生跟读。注意纠正学生语音和语调的错误。 ⒌教师出示句子（I am sending some photos. The sun is shining. The birds are singing in the trees.） 请学生找出三个句子中的共同点，并由老师对这个结构进行总结归纳（are /is/ am）be+动词ing，表示正在发生的事情。请学生在课文中找出其他类似的句子,并理解它的意思。 ⒍老师讲解过后，再放录音，每句后停顿，请学生模仿录音的语音和语调跟读。 ⒎请学生起来展示用英语说出图中的人物正在做什么。 ⒈听录音，学习课文。边听边勾画出本课的新单词。 ⒉多种方式操练单词：全班齐读、分组读、分男女生读和个别读。 ⒊学生模仿，跟读录音。 ⒋学生用现在进行时说句子。 三、课堂 练习 出示一些照片或图片，并进行简单描述。 学生自由说。 四、小结 我们学习巩固了讲述正在发生的事情，它是什么结构？ 学生回答。（be+动词ing） 五、作业 ⒈抄写并熟记单词。 ⒉熟读课文。 板书设计 　 I am sending some photos. 　 The sun is shining. The birds are singing in the trees. 教学反思 第 二 课 时 课 题 Unit2