彭德怀和他的大黑骡子第二课时教学设计(二).docVIP

PAGE PAGE 4 《彭德怀和他的大黑骡子》第二课时教学设计(二) 明德小学 王雪英 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文 。 ２、凭借课文的语言文字，抓住人物的语言、动作、神态走进人物的内心世界，感受彭德怀爱大黑骡子，更爱战士的情感，体会与战士同甘共苦的高尚品质，领会战士们对彭德怀的爱戴之情。 教学重点： 指导学生朗读彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子的经过。 体会彭德怀对大黑骡子既怀有深厚的感情有不得不忍痛割爱的矛盾复杂的心情。 教学过程： 复习导入 1．同学们，这堂课上我们继续学习发生在长征途中的一个感人故事，齐读课题。 2．通过上一堂课的学习，你最深的感受是什么？ （大黑骡子非常辛苦，任劳任怨，彭德怀很爱大黑骡子。） 板书：彭德怀 很爱 大黑骡子 3．集体朗读第2自然段，体会大黑骡子的辛苦，任劳任怨和彭德怀对大黑骡子的爱。 二、体会彭德怀爱战士，战士爱彭德怀 1．现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀掉大黑骡子来解决燃眉之急，你知道这里的“燃眉之急”具体指什么吗？ 2．让我们听听他是怎么下达命令的。指名分角色读3—5自然段，要求好好体会彭德怀的话。 （1）交流。（态度很坚决，语气斩钉截铁，为了救战士们的生命，他愿意杀掉大黑骡子，说明他更爱红军战士。）板书：更爱 红军战士 （2）练习朗读这句话。指名读，