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《我的叔叔于勒》微课教学设计 九年级语文 王新美 导入：亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家说，亲情是一幅淡雅的山水画；音乐家说，亲情是一首优美的轻音乐。但是亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依然能够守护亲情，关爱亲情呢？今天，让我们走进法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》，共同探讨这个问题。一、 学习目标1.分析文中对于勒称呼的变化，梳理故事情节，明确小说主题；2. 剖析标题的含义，探讨小说的主人公。二、朗读课文 梳理情节，明确主题 请同学们朗读课文，画出文中全家对于勒不同的称呼词语。并把这些称呼按时间顺序分类 ，再说说是在什么情况下对于勒的称呼。大家能很快的从文中找出这些词语，并且不难看出，原先 于勒挥霍家产，他是“金家的恐怖”，他“分文不值”。于是被送到海外，后来在海外发了财，并愿意补偿对菲利普一家的损失。他“成了全家唯一的希望”、“正直的人”、“有良心的人”等。于是“有钱”的于勒使菲利普夫妇对未来充满了希望，并日日盼着他的归来。还时不时的拿出信来，对于勒大加夸赞“好心的于勒”“有办法的人”，然而，一场巧遇，当“衣衫褴褛”“穷困潦倒”的于勒出现在这一家人面前时，“这小子”“这家伙”“贼”“流氓”等等又成了于勒的称呼语，就这样“没钱”的于勒遭人唾骂、遗弃。 通过以上分析，让我们看到了随着于勒身世的贫