心理咨询师阶段复习指导四.pptVIP

阶段复习指导（四）心理测量学及测验技能 华夏心理教学部 2010.09.28 老生常谈 将学习兴趣和应考分开。 心理测量学部分： 1、针对基础部分的10分，需要做到： （1）记住习题册中这一章节的题干及答案。 （2）如果没有习题册，可以反复做学习平台上这部分的作业，练习至能够记住题干及答案。 ———————— 2、作为测验技能的基础，在这部分需要了解： （1）测量由低到高的四种水平：称名量表、顺序量表、等距量表、等比量表。 （2）发展常模、百分位常模、标准分常模。 （3）离差智商及比率智商。 （4）对心理测验成绩的解释。 发展常模 发展顺序量表 P339 智力年龄（智力年龄的计算方法P340） 例如，一个孩子，6岁组题目全部通过，7岁组通过了4题，8岁组通过了2题，9岁组通过了1题，智力年龄是：？ 年级当量 百分位常模 百分等级（比率）：例： 80%的人在小明的93以下，93的百分等级是80 百分位数（数字）：例80%的人在小明的93以下，百分等级为80的百分位数是93 四分位数和十分位数 这之前，先请大家想想一个情形： 如果让100个人按照身高排队，会排成什么样？ 我们会得到一个类似下图的分布： 所以，一个心理测验的成绩大概可以视为以下： 想知道一个人（小M）的智力水平，就要首先： 有一个关于智力的理论，然后根据这个理论出一套测试，让大家去测。 比如，有1000个人接