绿色环境大行动-南投云林国小.DOC

南投縣雲林 國民小學107學年度 第一 學期 四 年級 主題活動-環境教育教學計畫表 實施週次:第19 週 「綠色環境大行動」 一、單元目標： (一)實地觀察校園環境問題。 (二)提出改善環境問題的具體策略。 (三)藉由「綠色保護區」活動，實際執行保護環境的行動。 二、達成之能力指標： ?綜合活動學習領域： 「4-2-4」：舉例說明保護及改善環境的活動內容。 ?六大議題： 「2-2-2」(環境)：能持續觀察與紀錄社區的環境問題並探究其原因。 「4-2-1」(環境)：能歸納思考不同區域性環境問題的原因與研判可能的解決方式。 「5-2-1」(環境)：能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。 三、實施對象： 適用於國小四年級學生。 四、準備事項： (一)每人一張「綠色小偵探」活動單 (二)每組一張「綠色保護區」學習單 五、活動歷程（約40分鐘）： (一)引起動機： 老師說：大家都知道環境保護是一件很重要的事，也是每個人的責任，今天老師就要舉行「綠色區認養」活動，讓小朋友的環保活動從校園做起，小朋友，從現在起你們就是肩負重任的綠色天使！ (二)綠色天使第一步---環保問題大搜索： 1.發下「綠色小偵探」活動單 2.叮嚀小語：待會老師要帶領大家一同觀察校園，所以請同學帶著筆跟「綠色小偵探」活動單，隨時將環境問題紀錄「綠色小偵探」中的環境問題地點及環境問題敘述。 3.老師帶領同學深入校園的每個角落，請同學仔細觀察校園環境的問題。(老師可在一旁稍做解釋) (三)綠色天使第二步---分組討論： 1.請各組學生將收集到的問題作整理，並討論以下的問題： (1)本校校園的環境問題有哪些？ (2)造成環境問題的成因為何？ (3)我可以用什麼方法解決這些校園環保問題？ 2.完成「綠色小偵探」活動單。 3.老師可參與各組，盡量保持傾聽者的角色。 (四)綠色天使第三步---意見發表： 1.各組派代表針對上述3個討論議題上台發表整組的意見。 2.如果學生觀念偏差，老師適時加以引導正確觀念 (五)綠色天使第四步---「綠色保護區」認養活動 1.老師將校園中環境問題較嚴重的區域列為此次「綠色保護區」。 2.「綠色保護區」分為六大區域，請每組派代表抽籤。 3.請每組針對自己所負責的保護區，擬定詳盡的改善環境行動策略，分配各組員如何分工合作，並完成「綠色保護區」學習單。 (六)「綠色天使」宣誓： 老師帶領著學生一同宣誓：我們是一群綠色小天使，我們願意為校園的環境而努力，不管任務再艱難，我們會盡最大的力量來完成，宣誓人???。 (七)老師結語： 老師說：經過宣誓儀式後，各位小朋友已經正式成為「綠色天使」了，期待大家能盡自己的力量，堅守綠色環保的工作，這樣我們的未來才有希望！各位綠色天使們，加油了！ 六、注意事項： (一)本活動學習單包括：每人一張「綠色小偵探」活動單、每組一張「綠色保護區」學習單。 (二)在「綠色天使」宣誓時，態度要認真，不可開玩笑。 「綠色小偵探」活動單(個人) 姓名： ，班級： 年 班，座號： 組別： 各位綠色天使們，請你們發揮小偵探的精神，仔細觀察校園周遭的環境，觀察之餘，別忘了把問題錄下來唷！！(紀錄越多，表示越細心喔！) 環境問題地點 環境問題敘述 可能的成因 如何解決環境問題 分享： 評量 細心觀察 紀錄完整 認真思考 敘述明確 自己簽名： 自評 小組長簽名： 小組長 教師簽名： 教師 「綠色保護區」學習單(小組整體) 組別： 小組長： 綠色伙伴： 請每組完成一份「綠色保護區」學習單，期待各組能堅守綠色保護區工作崗位，預祝你們順利完成任務！！ 一、綠色保護區計畫策略 綠色保護區認養地點 環境問題 具體改善策略 二、組員分工情形 綠色天使姓名 負責的工作 三、本組願不願意盡最大的力量完成任務？ 非常願意 願意 不願意 分享： 評量 策略詳盡 計畫周全 分工合作 團隊 精神 自己簽名： 自評 小組長簽名： 小組長 教師簽名： 教師